三上第四单元教案.pdf

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1、三年上学期执教者：全艳Module4familyTopicUnit7ApictureofmyPeriodTypeoflesson新1话题family课时课型授Teaching本模块的话题是familyContent(1)表示家庭成员的单词。Analysis(2)描述和介绍别人。教学内容(3)在情景中能理解对话内容Learner学生学习英语情趣很浓，但个别中下生对拼读单词和句子有一定困难，单词Analysis的发音和拼读，要对学生多指导。学生分析1一、Languageknowledge语言知识：Vocabulary词汇：pictur

2、e、of、family、father、man、me、brother、girl、sister、lady、motherSentences句型：What’sthis？ApictureofmyfamilyWho’sthatboy？Objectives二、Languageskill语言技能：教学目标（1）Vocabulary——能听、说、辨认picture、of、family、father、man、me、brother、girl、sister、lady、mother（2）能理解，并唱出歌曲。3）能听说认读理解课文。三LearningStra

3、tegies学习策略：A.充分利用书中的插图、歌曲、歌谣、游戏等资源，寓教于乐，优化课堂教学。B.对话采用情景教学，寻找贴近学生生活的话题，帮助学生弄清自己家庭中的人员关系；引导学生学会看图听录音理解对话，从而学习语言知识。Language新词组、句子的理解、正确读音（尤其是family的读音）及上口。学习快Focused的学生能在情景中就很快理解新知识，并能上口。对于学习慢的学生，教师教学重点要采取多种形式(如TPR)进行教学，帮助学生学习。LanguageDifficult新词组、句子的理解、正确读音（尤其是family的读音

4、）及上口。Points教学难点2TeachingStrategies创设各种各样的活动形式，培养学生听、说、读、写的能力。教学策略TeachingAids/Medi图片，PPT课件，教学平台，练习纸aandResourcePreview预习unit6Learning前置性学习TeachingTeachingactivities&LearningActivitiesPurposeProcedureSteps学生学习活动设计意图s教学活动及步骤Activity1:Activity1:在猜Ⅰ.Activity1:（1）说一说周末的室外的

5、活动中把学生带Warming（1）让学生说说如何活动；入今天学习的主题up度过这个周末？（2）让学生猜猜图片中的（2）说一说人物的活动。人物在干什么？Activity2：TeachtheActivity2:Learnthe通过游戏，把newwordsnewwords学生注意力放在了从上一步骤，引出先听清楚新单词和新单词的读音和意义3Ⅱ.Practicepicture、of、family、词组的发音，然后和老师玩的辨认上，解决了&father、man、me、KeepSilence游戏：如果新单词的听、读、Conclusionbrot

6、her、girl、sister、老师读的单词与所指的图辨三方面的教学任lady、mother。用Keep片一致，同学们就跟读，如务，同时也让学生Silence的游戏方式，让学果不一致的话，就要保持沉体验到学习英语的生对新单词上口。默，发出声音的小组要被扣乐趣。分。Activity3：ListenandanswerActivity3：Listenand培养良好的听请学生认真观察课件answer读习惯，并引导学动画里面人物的活动开展带着问题看课件，根生注意新单词得怎样？玩得高兴吗？然据课件内容回答问题。picture、of、后播放歌曲

7、课件。family、father、man、me、Activity4：LearntoActivity4：Learntosaybrother、girl、say模仿老师的动作，听老sister、lady、根据学生的回答，教师的发音，学习新词，不仅mother的发音，授新词组road和理解其正确意思，还通过大为后面的学merrily，以大小声、Lucky小声、玩LuckyBall（拿到Ball和小组竞赛的形式检luckyball的同学要马上读查学生上口情况。出新词组，读对一个单词的得一分），练习新单词发音。4Activity5：Enjoy

8、the通过多种游戏song活动，解决难上口Activity5：Enjoythe认真听歌曲，并尝试跟的单词，突破难点，song唱，争取尽快学会歌曲。为整体唱出歌曲做再次播放歌曲课件准备。（2次或3次，根据学生整体理解歌曲的反应而定），请学生认真内容，