人教版三年级语文上册13《花钟》.pdf

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1、13《花钟》教学设计（第二课时）长武县枣园九年制学校史云教学目标：1、会正确、流利有感情地朗读课文，结合语境理解词句。2、理解课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。3、学会感受美、欣赏美、创造美。重点难点：目标1、2、3教学过程：一、预习检测。通过上一课的学习，我们已经知道了作者是从三个方面来介绍花钟的，谁来读一读？第一自然段介绍了（不同的花开放的时间不同），第二自然段介绍了（不同植物开花时间不同的原因），第三自然段讲了（植物学家利用花的这种特点制作了有趣的花钟）。今天我们继续学习。二、明标激趣。三、自学自悟。1、第一自然段为我们介绍了不同的

2、花开放的时间是不同，课文向我们介绍了哪些不同的花。请你们快读第一自然段，找出花的名字来吧！这一段为我们介绍了几种花？2、我们知道花不同，开放的时间也是（生齐答：不同的）。让我们再快速读读这一段，用横线划一划开花的时间。（生边读边划。）3、好，我们来进行抢答题，当我出现一种花时，你们马上告诉我它开花的时间，听明白了吗？四、交流互动。1、随着一天中时间的推移，我们发现这花啊陆续的开放。老师把它写成文章了，我想请你们一起读好吗？（课件出示：牵牛花开花了，蔷薇开花了，睡莲开花了，午时花开花了，万寿菊开花了，烟草花开花了，月光花开花了，夜来香开花了，昙花开花了。）

3、读了以后有什么感受吗？2、把牵牛花盛开的形状比作小喇叭，真可爱！难道它真的会吹喇叭吗？（拟人写法）你能读出来吗？3、出示图：作者紧紧抓住了牵牛花的2个特点，颜色是（紫色的），形状像（小喇叭）。简简单单几个词就把牵牛花描写得那么生动、形象。我们再来把这句话读读。4、昙花的确很漂亮，老师也查到了一些资料：可是在一年中它只能开放一次，而且是开了很快又闭合了，现在你知道昙花最大的特点是什么了吗？5、植物开花的时间除了与温度、湿度、光照有着密切的联系。有的时候开花的时间还与什么有关系？（昆虫活动时间有关系。）同学们真会读书，观察的真仔细。6、微课展示各种花儿的开放

4、。让我们随着优美的乐曲，跟作者共同感受这些花的美丽与神奇吧！五、引领达标。。1、填一填。牵牛花（吹起了紫色的小喇叭。）蔷薇（）。睡莲（）。万寿菊（）。烟草花（）。月光花（）。昙花（）。六、巩固测评。1、齐读课文，感受花儿的美。2、作业：观察你最感兴趣、最想写的一样事物，把它写到日记里。板书设计：13花钟湿度温度花钟光照昆虫活动