梅园学校健美操课程实施方案.docx

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1、梅园学校健美操课程实施方案一.主题思想梅园学校开设以健美操为特色的教育己走进第三年。通过这前两年来的创建，证实了特色兴校的远大意义：一方面使我校的自身发展又上了一个新的台阶，体现了我校的办学质量和办学水平有了进一步的提高。另·方面，通过健美操的学习，让学生感受到了我国奥运会上体操健儿带给我们的荣誉，培养了学生的民族精神和民族自豪感，增强了学生的爱国情怀，并养成积极拼搏、团结协作的个性品质，树立了健康第一的理念，为打造阳光的美丽学生奠定了坚实的基础。鉴于以上目的，、本学年度继续实施以健美操为核心的体育特色课程项目。二．课程领导小组组长：程礼负责人：邵冬晴主要

2、授课教师：朱镯戚姗姗陆云材料收集、整理、管理：汪迎霞刘婷组员：各体一育教师、班主任_＿三．课程实施办法L先由朱镯、戚姗姗、陆云老师总负责带领健美操社团每天下午第一节课教与练。2．再由各班训练学生在自己班的体育课上分小组进行教学，体育教师下载视频跟着学习，边学习边指导学生跳操。3．大课间操先由朱镯老师负责带领教学，以后由戚姗姗领操，挑选学生作示范。4．每周五下午第二节为健美操社团教学核心时间，教师必须点名签到，其他时间为练习时间。5．每次大课间健美操训练时，每个班主任及体育教师、领导必须到场参加配合管理，办公室主任进行点名。6．对学生学习的评价实行每周五评价

3、一次，评价方法采取自评、同学互评、老师评三步骤。7．听评课山施老师负责安排，并通知体育组老师参加听课，优质体育课。8．期末由体育教师对各班学生的健美操学习进行操行评定评出。（表格期末前儿周下发）9．教学期间，每个领导、老师都是安全管理员，必须认真负责做好安全管理工作，有事必须提前向校长请假.梅园学校健美操课程工作行事历1．健美操课程开课成立领导小组及人员分工会议2．健美操社团组建与调整2013.10.16一2013.11.153．健美操课程开设落实会一议2()l3.11.64．健美操“社团活动课程”开始实施2013.11.155．大课间活动健美操练习201

4、3.11.192013.10.156.健美操授课时间安排2013学年第一学期校园健美操社团授课时间表序号时间内容序号时间内容1内容简介及方位练习7组合六2组合一8组合七3组合二9组合八4组合三10组合九5组合四11组合十6组合五12复习,展示7．开展好健美操社团活动交流会议2013.12.68．听评课活动2013.12.16一2013.12.209．健美操社团展示2013.122710．优质课评比2014.1.6一2014.1.1011．期末测试2014.1.13一2014.1.1712．期末总结会议2014.1.1.22梅园学校健美操课程学生学习评价表周

5、次:第周班级学生姓名评价要素评价内容评价等级自评同学互评师评学习品质1.基础知识掌握优秀良好合格2.同伴的合作与交流3.资料收集与整理学习水平1.熟练程度优秀良好合格2.方法技巧3.动作协调能力动作展示1.一个动作是否完成优秀良好合格2.动作到位3.有精神活力我的收获老师对我说健美操核心课程如何落实会议各位老师大家好今天会议的内容是如何开展和落实梅园学校特色课程一校园健关操今年我校申报了两个校级课题1．校园文明礼仪2．校园健美操那么我们各年级的体仃教师负责一校园健美操课程的开展和推进，就是健美操也要上课；一、课程领导小组负责人：方春兰授课教师：张光青谢卫民

6、：审核协调：邵冬晴：材料管理：庸芳;材料搜集:杨德正；材料整理:李任、施志华；问卷调查大致将我们体育老师分为三组组员：第一小组：李丹＊(104）、严旦（4014似．403）、施志华（3.6年级）、朱茜（101,102）、陈晴（202)第二小组：李小科＊（加3.3以）、杜星星（103）、闻思思（203）、张筋（201)第三小组：马伟明＊(803.804）、冯中良、肠：.802）、刘国栋。，02.70”、谢志平。701.9)注意：打＊的教师为体育小组组长，负责授课监督、落实：每周五下午第一节课健美操授课（不下雨情况下），体育教师进行听课，小组长转达授课精神及课

7、程安排。（来不了的社团老师有严丝、陈晴、张品、冯中良、刘国杨、，向上健美操课的教师询问本周内容）体育教师做好体育课堂教学、作业布置、练习反馈等l作。学生每月以书面形式上交健美操课程作业等材料。二、课程培训本周五，3年级以上的体育教师从班级挑选出体育素质好的，体态匀称的2男2女学生来篮球场参加社团活动课程。教师以纸质形式上报社团学员名单。并做好听课笔记一新授内容。补充：体育课程分为4各部分开始部分一即整队准备部分一即热身从本部分一即新授内容或复习结束部分一即放松下周·体育课在堪本部分中要增加新授内容为健美操的课程。三、本学期的课程行事历：1．好周五社团活动课

8、体育教师听课，做好听课笔记：2．梅周每班两节体育课进行健美操授课：