安吉县梅园学校2015学年课程改革实施方案

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1、安吉县梅园学校2015学年课程改革实施方案一、校情分析我校原校名为安吉县城西职业高级中学，学校创建于1992年8月，于2009年学校开始转型办民工子弟学校。学校自创立至今已走过了23个春秋，如今学校规模盛大，环境优美。学校现占地42000平方米，其中建筑面积11000平方米。现有学生1943名，36个班级（初中11个教学班，小学25个教学班），现有教职工71名。学校自举办以来，紧抓“安全、质量”不放松，严格按照公立学校标准，规范办学、强化管理，现已是湖州市民办教育协会会员单位、安吉县绿色学校、安吉县文明单位、安吉县4A平安校园、市4A级诚信单位

2、。在此基础上，我校继续努力，朝着国家5A诚信单位、市文明单位、市绿色学校目标前进。学校环境优美，学校的配备已与公立学校逐渐缩小差距，今年九月初，70台教师办公电脑已经发放到每位教师手中，教师破旧的办公桌也全部予以更换，新增学生课桌椅200余套。逐步改变了由其他机构及兄弟学校赠予淘汰设施的现状。另外，在2015年初，省里还为我校配备了科学、生物实验室，学校自建了电脑室、舞蹈室、工会活动室、党员活动室、心理咨询室等，但总体上来说，对于一个1900余人的学校，当前的设施配备还是远远不够的，还需要上级主管部门的关心和帮助，当然，更需要自身的不断完善和努

3、力。学校拥有较好的师资队伍，教师队伍年轻化（平均年龄29.8周岁），所有教师均具有大专以上学历，且均具有相应的教师资格。教师队伍虽年轻化但教师不怕吃苦都十分积极肯干，认认真真，勤勤恳恳地坚持在自己的岗位上，潜心学习和研究各种教学方式方法，教师水平与经验不够，但他们善于运用现代教育技术取长补短，网络上的专家教学片段、flash、ppt被广泛运用，这也充分地体现了我校教师的责任感和使命感。但教师的工资待遇却比较低下，平均工资每月只有二千多元，但近两年工资提升的幅度较大，如在去年提高两百余元的基础上，今年又人均提高了近400元，教师的幸福感还是有的！

4、二、办学理念与办学目标虽然学校存在很多困难，但自1992年创办以来，始终坚持“以学生发展为本”的理念，以“办人民满意教育”为目标，规范内部管理，彰显办学特色，安吉县梅园学校在历年的县教育督导评估中，均位列同类学校第一、第二名。赢得家长和社会的好评和信任。教育的使命激发着梅园师生不懈地追求，各级领导的支持鞭策着我们努力地去创造。教育是永恒的事业，追求是永无止境的。我们以满腔热情积极投身于教育教学改革，为学校的进一步发展努力探索。我们紧紧围绕“一个特色”（数字油画），突出“二大重点”（质量与安全）夯实“三大亮点”（创多元合作 促家校和谐；行规“二三

5、五”，助十分成长；粗放师教，细研生学—主导学习型课堂逐步提升教学质量。），努力以规范的德育行规训练为基础，以高效学习型课堂为宗旨，打造质量一流、特色鲜明、管理高效，诚信品位居高的新居民子女学校。三、课程结构与设置（一）课程建设的指导思想按照《浙江省义务教育课程改革指导意见》所提出的遵循教育规律，改革育人模式，培养学生兴趣，激发学生潜能的总体思路，结合我校“以学生发展为本”的办学理念，以“办人民满意教育”为目标，改变育人观念，创新教育方法，改进教育评价，积极整合基础课程和拓展课程。拓展性校本课程的开发，有利于改变学生的学习方式，为学生提供学习过程

6、中空间选择和内容选择，体现了教学内容的多元性和选择性。因此，拓展性课程的开发是推进课程改革、实施素质教育的需要。教师参加课程开发，不仅可以提高课程的活力，而且也是教师继续教育的良机，有助于教师专业素质的提高。促进学生全面而有个性的发展。在此方面，我校还积极与中德工程师学院取得联系，引进大学生干部、大学教师来校为学生授课，为我校开发新的校本课程、开发新的育人模式提供了智力支持和样本！（二）课程改革的目标1．通过课程改革，实现教师对课堂教学的不断改进，不断创新作业布置与批改，改变固有的家校联系方式，充分利用现代通信技术做好家校共育；进一步细化学校的

7、德育管理，让德育走进课堂，让道德走上社会！2.通过学习趣味数学、阅读与思考、科学与探索、人文社会等知识拓展类课程的学习，拓展学生的知识面，更好地为课堂知识做了拓展与延伸。3．通过安全教育、爱国主义教育、法制教育、行为规范教育等德育专题教育，优化学校的学风，提高学生的综合素质，为我校学生树立正确的价值观和世界观。4．学生通过书法、绘画、舞蹈、剪纸等艺术类活动，培养学生的动手和想象能力。5．学生通过体育类如体操、棋类等活动，培养学生兴趣，充分发挥学生的特长，建立起自信心。6．通过演讲、朗诵、主持等活动课程以培养学生的组织能力和活动能力，增加与人交际

8、的水平与技巧，提高学生的写作水平，锻炼口才，增强语言表达能力。（三）学校的课程安排1.学校课程总体设置2.拓展性课程分类三、课程实施与评价（一）课程实