人教版数学六年级下册百分数应用题的整理和复习.pdf

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1、《分数应用题的整理和复习》教学设计课题名称《分数应用题的整理和复习》科目数学年级六年级教学时间1课时（40分钟）学习者分学生由于对整数应用题还存在一定的困难，加上刚学习了分析数的应用题,没有弄清两者之间的联系与区别,通过去解决生活中的一些分数应用题,加深学生对分数应用题的理解。一、情感态度与价值观培养学生认真审题和学会联系实际的良好学习习惯。教学目标二、过程与方法1、能牢固掌握分数和百分数应用题的基本数量关系和解题方法。2、能够灵活地运用这些知识正确解答稍复杂的分数、百分数应用题。提高学生独立解决实际问题的

2、能力。三、知识与技能通过复习，能把稍复杂的分数和百分数应用题的有关知识系统化。教学重点、能够灵活地运用有效的方法确解答稍复杂的分数、百分数应用题。难点教学资源《分数应用题的整理和复习》教学活动过程描述一、复习梳理，再现知识1、复习一类应用题。（1）复习巩固。屏幕出示两条信息，生根据这两条信息自己提出问题，自己解决问题。水彩画50幅；蜡笔画80幅。（2）合作交流。在小组中相互说说解题时是怎样想的。教学活动1（3）讨论梳理。比较归纳各题的相同点。板书：找出单位“1”2、复习二、三类应用题。(略)小结：在一般情况

3、下，解答分数（百分数）应用题，应先找出分率句中的单位“1”，再分析数量间的关系，然后根据实际情况，选择算术或方程来解答。二、加强联系，巩固练习。1、迁移方法，完成练习卷上的第1题练习。（1）生独立思考解答，后集体订正。教学活动2（2）师小结。2、出示“做一做”的第1题。（1）生独立思考解答，再指名说说解题思路。（2）师点拨：废品率、合格率之间的关系。3、做练习纸上的第2、3、4题。4、讲评。三、布置作业。练习二十二的第1、2、3、4题。教学活动3