人教版数学六年级下册等量代换《数学思考》学习单.pdf

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1、《等量代换》学习单一、合作交流已知△+□=24，△=□+□+□，求△和□的值。1、自学教材第101页例3第（1）题。（1）从题中能获得哪些信息？（2）利用手中的学具摆一摆、在小组内说一说，并求出值。2、独立完成例3第（1）题。二、巩固深化1.求图形代表的数。（1）○+△=150○=4×△○=（）△=（）（2）△+△+△+□+□=28△+△+△+□+□+△+△=40□=（）△=（）2、远古时代的等量代换（要求：两人合作完成，可以用画一画、写一写的形式）。用2个番薯换1棵大白菜，用2棵大白菜换2斤米，用2只鸡可以换10斤米。老爷爷：我今天带

2、了1只鸡，可以换些什么呢？三、拓展提升1、小明为班里同学买了10瓶矿泉水，3瓶矿泉水瓶可以换1瓶矿泉水，问最后同学可以喝到多少瓶矿泉水？2、两个相同的直角三角形如下图所示（单位：厘米），重叠在一起，求阴影部分的面积。