《中国传统文化概论》课程教学大纲(大专班).pdf

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1、《中国传统文化概论》课程教学大纲课程中文名称：中国传统文化概论课程英文名称：GeneralIntroductiontoChinesetraditionalCulture课程类别：公共基础课课程编号：一、课程的性质、任务1.课程的性质、任务《中国传统文化概论》是的一门公共基础课。本课程开设目的在于加强学生的人文素质教育，培养学生的现代人文精神，本课程的中心任务在于提高大学生的文化素质与综合素质。通过学习中国传统文化的基本内容，完善学生的知识结构，激发学生对于祖国的荣誉感和归属感，进一步陶冶身心，培养在生活中用传统文化的视角解决实际问题的能力。2.教学的基本

2、要求通过本课程的讲授，对学生进行爱国主义教育，使学生对中国历史和中国传统文化有较为完整的认识和了解，激发学生对中国传统文化的热爱，增强学生的民族自信心、自尊心和自豪感，培养高尚的爱国主义情操，提高文化素质和人文修养，3.适用专业与学时数本课程适用于茅台学院生物工程、白酒酿造工程、酿造工程自动化、企业管理、食品质量与安全等各专业。总学时48，3学分。其中理论课40学时，社会考察8学时。4.主要教学方法与媒体要求：本课程以课堂讲授为主，采用多媒体教学手段和启发式教学方法，突出教师的主导地位和学生的主体地位。引导学生多看、多读传统文化著作，配合文化网站等现代化

3、信息的输入，提高教学效率。本课程内容丰富，信息量大，不可能在有限的课时内悉数穷尽，建议将一些适合讨论和交流的知识单元集中于网络教育平台，进行师生讨论和交流，提高学生学习中国传统文化知识的积极性。二、各章教学内容和要求第一章绪论（2学时）（一）基本内容与要求教学内容：第一节中国传统文化的界定与定义第二节中国传统文化产生的环境与条件第三节中国传统文化的发展第四节中国传统文化的现代化因素教学要求：通过本章学习，了解文化及中国传统文化的概念、基本精神和产生条件；能够感受中华文化的博大精深，学会从文化的视野观察、分析现实问题。（二）教学重点与难点重点：中国传统思维

4、方式的特点及其影响难点：中国传统文化的现代化因素和其所面临的挑战和问题第二章中国历代王朝的兴衰（4学时）（一）基本教学内容与要求教学内容：第一节夏商周与春秋战国第二节秦汉大一统与魏晋南北朝的分立第三节繁盛的隋唐第四节辽宋夏金的分立与元明清的大统一第五节中国古代的盛世比较教学要求：通过本章学习，了解中国历史发展大势，理解历史在人事代谢、沧桑巨变中前进，后人又在艰涩滞重的印痕中探索历史，掌握历代王朝兴亡的历史经验和深刻教训。（二）教学重点与难点重点：中国历代王朝的发展大势难点：历代王朝兴亡的经验教训第三章中国古代学校教育（4学时）（一）基本内容与要求教学内容

5、:第一节古代教育是传统文化的重要载体第二节中国古代的官学与私学一、官学及其发展：西周国学、西汉太学、明清国子监二、私学的起源、发展及其影响第三节中国古代书院及其影响第四节中国古代著名教育家与教育思想教学要求：通过本章学习，了解中国古代教育发展历程，了解中国古代人文主义教育思想。（二）教学重点与难点重点：中国古代教育发展大势难点：中国古代教育思想精华第四章中国古代选官制度（4学时）（一）基本内容与要求教学内容:第一节先秦时期的选举制度第二节察举、征辟与九品中正制第三节科举制度的发展与衰亡第四节中国古代人才选拔制度评价教学要求：通过本章学习，了解我国古代人才

6、选拔制度，理解中国古代的人才选拔原则与标准，能够从科举制度产生发展的历史进程中，学会正确看待今天中国的人才选拔制度。掌握“国家安危，系于人才”思想的内涵。（二）教学重点与难点重点：中国历代选官制度难点：怎样评价科举制度第五章中国传统哲学（4学时）（一）教学内容与要求教学内容：第一节中国哲学是传统文化的核心与主轴第二节中国哲学的思想资源和思想传统一、原始儒家：孔子与孟子二、原始道家：老子与庄子三、中国佛学：禅宗四、宋明理学：程朱理学与阳明心学第三节中国古代哲学的基本精神一、天人协调精神二、入世济世精神三、理想主义精神第四节儒家思想在现代社会中的价值教学要求

7、：通过本章学习，了解中国传统哲学的主要特点和价值取向，熟悉中国传统哲学的代表人物及其思想。通过学习得到智慧的熏陶，并能够运用中国传统哲学分析解释现实生活中的现象和问题。（二）教学难点与重点重点：中国哲学的思想资源难点：中国哲学的理论特征第六章中国传统宗教（4学时）（一）基本内容与要求教学内容：第一节中国原始宗教一、自然崇拜二、祖先崇拜三、生殖崇拜四、上帝崇拜第二节中国佛教一、佛教在中国的传播与发展二、中国化佛教宗派的形成三、佛教与中国传统文化第三节中国道教一、道教的形成二、道教的发展演变三、道教信仰四、道教与中国传统文化教学要求：通过本章学习，了解佛教、

8、道教的创始、基本教义及对中国文化的影响。能够正确认识和分析宗教对中国人文化生活、