化学从生活中来，化学为社会所用.docx

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1、化学强化法所用材料是化学从生活中来，化学为社会所用　　化学与社会生活实际有着广泛而紧密的联系，由于新课标准的实施，新教育理念的形成，这就要求教师必须剔除陈旧的教学观念，教会学生学习，总起来说就是化学从生活中来，化学为社会所用。　　一、化学从生活中来　　化学是一门以观察、实验、探究为基础的科学，化学知识的形成于自然、于生活，在化学教学中，教师要巧妙地运用学生在生活中的感知，以激发学生强烈的求知欲，更便于化学知识的学习、掌握、运用。　　1　从生活经验入手　　初中学生已具有相当多的生活经验，其中包含着大量的与化学知识有关的现象或问题，例如：家里使用的塑料、做衣服用的化学纤维、制造交通工具的材料、

2、药店里的药品，甚至与生命有关系的遗传物质脱氧核糖核酸等等。教学中一定要充分地利用生活中的化学知识，这对学习新的知识，形成新概念会有很大的帮助。　　2　在生活中体验　　学生在生活中体验化学知识，既有利于理解掌握有关的化学知识，同时有的也为学习新的知识打下良好的基础，例如：水的净化、钢铁制品的锈蚀、燃烧与火大等等，教学中让学生利用身边的物质，通过体验生活，这对教学是—个有益的补充。　　3　在生活中学会观察、思考　　初中的新教材很多化学知识就在学生的身边，布置一些生活中可以观察的现象，让学生思考生活中的一些问题，无疑会培养学生良好的自主探究的学习习惯，如：学习酸、碱、盐的性质及用途之前，让学生观

3、察一些“胃药”的说明书、工人给铁制品除锈、家庭做饭的调料的作用。这样就让学生感到化学知识就在身边，化学从生活-中来。　　二、化学为社会所用　　学习化学知识的最终目的是运用于社会、服务于社会，同时也是适应社会，学会利用已学过的化学知识解决问题，这样既巩固了已学的知识，也体验到自身的价值，激发了学习新知识、解决新问题的强烈欲望。　　1　化学对社会发展的贡献　　现今社会，化学科学和化工技术在满足人类社会生活需要方面起着十分重要的作用，如：农业的肥料和农药需要化学工业制造；人们的衣、食、住、行、医需要化学；合成纤维；化学工业制造的建筑材料和装饰材料；防治疾病的各种医疗器材和药物等等，教师要充分利用

4、这些资源，激发学生爱国的情感教育，多为社会发展做贡献。　　2　化学对工业品发展的贡献　　随着时代的进步，信息技术的广泛应用都需要各式各样的化工原料、材料和产品，如：从原料到化学工业加工，再到市场商品整个进程，哪一步都离不开化学课程；新材料的出现，常常带来新的技术革命，进而推动社会发展，给人类创造新的生活方式。因此，材料技术是人类文明发展不同阶段的里程碑，而化学还是给这个工业发展的里程碑提供了理论导向。　　3　化学与环境问题　　在化学化工科技发展给人类带来福利的同时，也带来了挑战，如环境问题，而这些问题的解决最终还要靠新的科技手段，新课程标准的实施，已填补了这一项的空白。如：认识“三废”之后

5、，要求参观本地的“三废”处理设施，查找实施方案或从环保网站了解当地环境污染情况，参与有关环境监测活动，提出治理的初步建议。