竞争中的小伙伴.docx

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1、6竞争中的小伙伴教学目标1、知道竞争无处不在，有竞争就会有胜负。2、学会友善地对待生活中的竞争伙伴，取长补短。3、知道正确对待竞争有助于互相促进、共同进步。教学重难点教学重点：积极应对竞争，公平竞争。教学难点：坦然面对竞争结果，养成良好的竞争心态。教学准备1、拍摄校园生活短片，短片内容主要体现学生面对竞争时的态度和做法。2、布置学生收集辩论材料，学习一些辩论技巧，为辩论会做准备。3、准备篮球两个，秒表一只。教学过程1、情景导入——认识竞争①、出示校园生活中与竞争有关的图片，学生观看图片。②、看到这些图片，你想到了什么？

2、③、学生自由发言2、校园“红绿灯”——如何对面竞争①、播放校园生活竞争片段，学生思考他们这样做，对吗？②、小组内议一议，校园生活片段中哪种做法该亮红灯，哪种做法该亮绿灯？③、如果你是录像中的小主人公，你会怎么做？④、小结：其实道理我们都知道，为什么道理大家都明白却现实生活中经常犯同样的错误？让我们来通过下面的故事领悟竞争的真正意义吧。3、各抒已见——竞争的真正意义①、朗读书本P30的故事《真正的奥林匹克精神》。思考：如何面对竞争，如何对待竞争对手？②、小小辩论会：正方：朗克为此失去了冠军，值得!反方：朗克为此失去了冠军

3、，不值得!.③、小结：同学们在刚才的辩论中表现都很积极，这一点很好。但通过这个小故事，也让我们明白了竞争并不仅仅是胜负，更重要的是坦然面对竞争结果，友善面对竞争伙伴。让我们在竞争中取长补短，共同进步吧!4、与你同行——在竞争中共同进步①、将全班同学分成两大组，每大组又分成两小组，面对面站立。每组选一名同学做裁判。②、游戏规则：比赛开始后，两名同学背对背夹住篮球运给对面同学，不许一前一后运行前进，不准用手帮忙，否则算犯规。总分10分，落球一次扣1分，手碰球一次扣一分，一前一后行走也扣一分。比赛结束后，由裁判进行评判，得出

4、胜的一方③、游戏结束，两组同学分析：赢的一组诀窍在哪里？输的一组原因是什么？④、小结：同学们在游戏中都表现得很好，通过游戏，我们不但增进了友谊，同时学会了取长补短，共同进步。我们的生活中，就要不怕输赢，积极面对竞争，公平竞争。5、手拉手，好朋友——寻找竞争好伙伴鼓励学生在班上找一个竞争对手，争相努力，互帮互助，共同进步，期末在班上评选“竞争好伙伴”。板书设计.