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时间:2020-11-14
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1、6竞争中的小伙伴教学目标1、知道竞争无处不在,有竞争就会有胜负。2、学会友善地对待生活中的竞争伙伴,取长补短。3、知道正确对待竞争有助于互相促进、共同进步。教学重难点教学重点:积极应对竞争,公平竞争。教学难点:坦然面对竞争结果,养成良好的竞争心态。教学准备1、拍摄校园生活短片,短片内容主要体现学生面对竞争时的态度和做法。2、布置学生收集辩论材料,学习一些辩论技巧,为辩论会做准备。3、准备篮球两个,秒表一只。教学过程1、情景导入——认识竞争①、出示校园生活中与竞争有关的图片,学生观看图片。②、看到这些图片,你想到了什么?
2、③、学生自由发言2、校园“红绿灯”——如何对面竞争①、播放校园生活竞争片段,学生思考他们这样做,对吗?②、小组内议一议,校园生活片段中哪种做法该亮红灯,哪种做法该亮绿灯?③、如果你是录像中的小主人公,你会怎么做?④、小结:其实道理我们都知道,为什么道理大家都明白却现实生活中经常犯同样的错误?让我们来通过下面的故事领悟竞争的真正意义吧。3、各抒已见——竞争的真正意义①、朗读书本P30的故事《真正的奥林匹克精神》。思考:如何面对竞争,如何对待竞争对手?②、小小辩论会:正方:朗克为此失去了冠军,值得!反方:朗克为此失去了冠军
3、,不值得!.③、小结:同学们在刚才的辩论中表现都很积极,这一点很好。但通过这个小故事,也让我们明白了竞争并不仅仅是胜负,更重要的是坦然面对竞争结果,友善面对竞争伙伴。让我们在竞争中取长补短,共同进步吧!4、与你同行——在竞争中共同进步①、将全班同学分成两大组,每大组又分成两小组,面对面站立。每组选一名同学做裁判。②、游戏规则:比赛开始后,两名同学背对背夹住篮球运给对面同学,不许一前一后运行前进,不准用手帮忙,否则算犯规。总分10分,落球一次扣1分,手碰球一次扣一分,一前一后行走也扣一分。比赛结束后,由裁判进行评判,得出
4、胜的一方③、游戏结束,两组同学分析:赢的一组诀窍在哪里?输的一组原因是什么?④、小结:同学们在游戏中都表现得很好,通过游戏,我们不但增进了友谊,同时学会了取长补短,共同进步。我们的生活中,就要不怕输赢,积极面对竞争,公平竞争。5、手拉手,好朋友——寻找竞争好伙伴鼓励学生在班上找一个竞争对手,争相努力,互帮互助,共同进步,期末在班上评选“竞争好伙伴”。板书设计.
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