人教版四下Unit2Whattimeisit第五课时.docx

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1、课题Unit2Whattimeisit?第五课时教学目标教学重点教学难点教具准备1.能听、、、本的主要句型：It’s⋯O’clock.It’stimefor⋯./It’stimeto⋯.2.能理解hurry!Oops.I’mready等短的表达法。3.能好的完成Let’scheck中的。“It’stimeto和⋯”“It’stimefor的用⋯”法。学生感“oops的”理解：表示惊、狼出的喊声。1.与教材内容相关的件、片等媒体素材2.音机和音3.教准相关的卡。学程二次一、热身／复习（Warm-up/Rev

2、ision）1．生共同吟唱B部分的歌，唱做作。2．教和学生他的作息，如：T:Whattimedoyougetup?S:Sixforty.也可学生猜猜教的活，如：T:WhatdoIdoat6:30?S:Yougetup.以此入文。二．呈现新课（Presentation）1．教拿出Mike的片，学生Whoishe?Whattimedoeshegetup?学生可能会出各种答案，他从像中找到正确答案。2．看片或件，回答理解性，并通情景、作等帮助学生理解hurry,ready和oops的意，可适当行造句加以巩固，并注

3、意两个句型：“It’stimefor和⋯”“It’stimeto加以⋯”比。听音，然后跟、模仿。分角色朗和分角色表演。三．趣味操练（Practice）1．：一个表，然后五名学生或教的作息，在四人小中行交流。鼓励学生用新句型“It’stimeto来表⋯”述。2．Let’scheck：教播放三次音。第一遍学生先听音，第二遍勾出与音内容相符的一，第三遍并核答案。音内容如下：(1)Whattimeisit?It’s8:30.(2)I’mhungry,Mom.Oh,it’stwelveo’clock.It’stime

4、forlunch.(3)Hurryup!It’s7:05.It’stimetogotoschool.(4)It’s9:40.It’stimetogotobed.Goodnight,Mom.教引学生自我价。四．扩展性活动（Add-activities）1．做本元B部分Let’stalk的活手册配套。2．将本同伴、朋友或家听。3．用英向好朋友介自己的作息表。板书设计