人教版四下Unit2Whattimeisit第四课时.docx

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1、课题Unit2Whattimeisit?第四课时1.能听、、、本的四个短getup,gotoschool,gohome,gotobed。教学目标教学重点教学难点教具准备2.能在真情景中正确运用句型It’stimeto⋯.3.能跟随音机吟唱“Let’schant中的歌”。4.了解Storytime中的故事。本的重点是四个的掌握。本的教学点是句型“It’stimeto，⋯”学生学“It’stimefor，可⋯”能会把两个句型混淆起来，建教注意两个句型行比。1.与教材内容相关的件、声音、片等媒体素材2.音机和音3.教准相关的卡。学程二次一．热

2、身／复习（Warm-up/Revision）1．数学游：教学生出一些数学算式，可以是加减混合运算，也可是加减，学生算出来后用手指表示答案。2．播放本元Let’schantB中的歌，学生听做作。二．呈现新课（Presentation）1．玩游。教用手臂做和分，学生看着教快速出T:Whattimeisit?S:It’s⋯o’clock.It’stimefor⋯2.教看手表在黑板上写出当上的，引学生出正确T:Let’slookatthewatch.Whattimeisit?S:It’s⋯o’clockIts’.timeforEnglish.3．

3、教做出4：35的手形，：Whattimeisit?引学生出：It’：s435.Schoolisover.教接着：Schoolisover.Wheredoyougo?学生回答：Wegohome.教由此入句型It’stimetogohome.4.．教可采用A部分Let’sdo的形式操新的句型。教借助片和听听做做活教授其它几个，如：教指令：It’stimetogetup.学生做起床、穿衣服的作；教：It’timestogotoschool.学生做背包、走路的作，以此推。要注意多学生听句型：It’stimeto⋯,下一重点学句型做。5．听音跟，注

4、意音。6．教学Let’schant①先听，然后再。②看，。做一做。三．趣味操练（Practice）1．画画：学生模仿BLet’slearn部分的插画出自己的活，然后在四人小中交流，比如学生A六点起床，他就指着自己的画：It’s6o’clock.It’stimetogetup.2．Storytime(1)看件或像，听故事。(2)行理解性答。教可介一些关于“愚人”的知。要教育学生不能开份的玩笑愚弄人。(3)模仿跟和分角色朗。四．扩展性活动（Add-activities）1．做本元B部分Let’slearn的活手册配套。2．和爸爸一起制作一3．

5、跟着音吟唱歌。4．听故事，并着一同学、伙伴听。板书设计