欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:55079753
大小:14.35 KB
页数:1页
时间:2020-04-26
《四下unit2Whattimeisit第六课时.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、四下unit2Whattimeisit?第六课时宋文萍教学目标:1、能让学生运用Whattimeisit?It's...写句子。2、能听懂录音。3、会唱Let’ssing的歌曲。4、能听懂Storytime的内容。教具准备:教学光盘、单词卡片。教学重点:掌握两个重点句子:“Whattimeisit?It's...”的正确书写。教学难点:在四线格中的正确书写TWhattimeisit?It's...教学过程:一、复习引题1、日常口语交流。2、Review:A、B两部分的词语及对话。二、教学新课1、玩时钟游戏。教师用手臂做时针和分针,问:
2、Whattimeisit?学生快速回答It’s…o’clock.It’stimefor……2、教师做出4:35的手形,问:Whattimeisit?引导学生说出:It’s4:35、schoolisover.教师接着问:Schoolisover.Wheredoyougo?学生回答:Wegohome.教师由此导入句型It’stimetogohome.3、教师借助图片和听听做做活动教授其它几个动词词组,如:教师发指令:It’stimetogetup.请学生做起床、穿衣服的动作;教师说It’stimetogotoschool。请学生做背书包、
3、走路的动作,以次类推。要注意多让学生说句型:It’stimeto……。4、听音跟读,注意强调语音语调。5、让学生练习运用Whattimeisit?It's...练习说句子。6、在学生能说的基础上在让学生书写这样的句子。三、巩固练习1、读一读并排序。2、听录音并排序。3、看一看并连线。4、唱Let’ssing的歌曲。5、听录音看动画理解Storytime的内容。四、布置作业1、唱第20页的歌曲给家长听;2、听录音并跟读Storytime。
此文档下载收益归作者所有