光的色散导学案.docx

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1、光的色散一、本节学习指导本节内容较简单，同学们多看几遍记住重点知识即可。二、知识要点1、光的色散：太阳光经三棱镜折射后，在白屏上出现从上到下红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫依次排列的色光带，这种现象叫做光的色散。三棱镜的色散实验使白光成了红橙黄绿蓝靛紫。该实验证明了：白光不是单一色光，而是由许多种色光混合而成的。2、色光的混合和颜料的混合（1）色光的三原色：红、绿、蓝。等比例混合后为白色；颜料的三原色：红、黄、蓝，等比例混合后为黑色。（2）没有黑光的存在，白颜料也不能由其他颜料调配出来。3、物体的颜色（1）透明

2、物体的颜色是由它透过的色光决定的。（2）不透明体的颜色是由它反射的色光决定的。（3）白色的不透明体反射各种色光。黑色的不透明体吸收各种色光。4、早晨和傍晚的太阳为什么是红色的？太阳光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫其中颜色的单色组成。如果射入人眼的光少了几种，我们感觉到的光的颜色就是由剩下的那几种光混合而成的颜色。地球的大气层厚达几十千米，大气中漂浮着无数的尘埃、小水滴以及各种气体分子，阳光穿过大气层时，黄、绿、蓝、靛、紫等单色光在碰到大气层中的尘埃和小水滴时容易被散射开，而红色、橙色光则不容易散射掉。太阳升

3、起或落下时，太阳光斜射入大气层后再斜射到地面，太阳光中的黄、绿、蓝、靛、紫等单色光几乎都被散射掉了，所以看上去太阳光是红色的了。5、光谱太阳光通过棱镜时分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫几种不同颜色的光，这七种颜色按这个顺序排列起来就是光谱。6、红外线（1）红外线位于红光之外，人眼看不到。（2）红外线的功能①一切物体都在不停地辐射红外线，温度越高，辐射的红外线越多。物体辐射红外线的同时，也在吸收红外线；②红外线的主要特性--热作用强；③红外线穿透云雾的能力较强；④红外线具有可见光一样的特征，沿着直线传播，被

4、物体反射。应用于加热物品、取暖、摇控、探测、夜视。7、紫外线（1）紫外线在光谱位于紫光之外，人眼看不见。（2）紫外线的功能①紫外线的主要特征是化学作用强；②紫外线的生理作用强，能杀菌、促进人体合成维生素D、照射过量的紫外线对人体有害；③利用紫外线的荧光效应可以用来进行防伪，鉴别古画等。（3）紫外线的来源①炽热物体发出的光中都有紫外线；②地球上的天然紫外线来自于太阳光，大气层上部的臭氧层阻挡了大量的紫外线进入地球表面。8、光的散射（1）光是一种波，不同颜色的光的波长不同。光具有能量，就像水波能推翻渔船一样。

5、（2）大气对光的散射有一个特点：波长较短的光容易被散射，波长较长的光不容易被散射。三、经验之谈：本节中我们要多看书，早自习、做作业时都拿出来翻一翻。因为本章中记忆的知识非常多，多看几遍牢记于心，学习物理如果你理解了其中的奥妙，你读物理课本比读小说还有劲。一、知识回顾1、光的色散：太阳光经三棱镜折射后，在白屏上出现从上到下红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫依次排列的色光带，这种现象叫做光的色散。三棱镜的色散实验使白光成了红橙黄绿蓝靛紫。该实验证明了：白光不是单一色光，而是由许多种色光混合而成的。2、色光的混合和颜料

6、的混合（1）色光的三原色：红、绿、蓝。等比例混合后为白色；颜料的三原色：红、黄、蓝，等比例混合后为黑色。（2）没有黑光的存在，白颜料也不能由其他颜料调配出来。3、物体的颜色（1）透明物体的颜色是由它透过的色光决定的。（2）不透明体的颜色是由它反射的色光决定的。（3）白色的不透明体反射各种色光。黑色的不透明体吸收各种色光。4、红外线和紫外线红外线位于红光之外，人眼看不到；紫外线在光谱位于紫光之外，人眼看不见。二、典型例题例1：下列物理原理与现象相对应的是（）A．光的直线传播----立竿见影B．光的反射---

7、-海市蜃楼C．光的折射----镜花水月D．光的色散---雨后彩虹分析：（1）要解决此题，需要掌握光的反射现象，知道平面镜成像是由于光的反射形成的．（2）要掌握光的折射现象，知道水底看起来比实际的要浅、斜插入水中的筷子向上折、海市蜃楼、彩虹等都是光的折射．（3）要掌握光沿直线传播现象，知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直线传播形成的．解答：A、立竿见影属于影子，是光沿直线传播形成的．本选项正确．B、海市蜃楼是光的折射现象，本选项错误．C、镜花水月是平面镜成像，是光的反射形成的，本选项错误．D、彩

8、虹是光的色散现象，是光的折射形成的，本选项正确．故选AD．———————————————————————————————————————————————————————例2：下面所做的探究性活动与结论不匹配的是（）A．活动：说话声把要上钩的鱼吓跑，探究结论：声音能在液体中传播B．活动：手影游戏，探究结论：光沿直线传播C．活动：击鼓时用力越大，鼓面上的纸屑跳得越高，探究结论：响度与振幅有关D．活动：将黄色和蓝色颜料在调色板上配出