广东省绿色学校评估标准.doc

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1、§4“广东省绿色学校”评估标准（小学）项目指标评估标准资料来源自评分A指导思想（5分）A1创建思路（3分）1、符合国家环境教育思想，思路清晰，目标明确（1分）2、倡导生态文明，可持续发展思想贯穿于学校管理、教育、教学和建设之中（1分）3、把环境教育作为素质教育的组成部分（1分）1、学习《中小学环境教育实施指南》的情况2、学校的创建思路及中长期创绿规划A2领导重视（2分）1、有创建绿色学校领导小组，校长任组长，成员组成涵盖师生、家长委员会代表及学校各部门，职责分明，工作形成制度（1.5分）★2、学校环境教育专项经费（含环境改造、教育培训、教研开发、教育活动等）

2、的投入、使用状况，包括中长期投入计划（0.5分）1、创建绿色学校领导小组成立文件、人员组成、职责和分工2、领导小组会议记录及活动情况3、环境教育专项经费使用情况B组织落实（20分）B1团队建设（3分）重视师生参与创建的队伍建设，包括少先队、环保兴趣小组、志愿者队伍等（3分）机构组成、活动计划、会议记录B2创建计划（6分）1、学校在创建年内的创建计划及总结（2分）★2、各学科和部门创建计划及总结，包括学期和学年工作计划及总结（2分）3、环境教育在学校工作计划及总结中占的比例（2分）1、学校对环境教育现状的调查、评估2、学校及各部门的年度创建计划及总结3、学校及

3、各部门、各学科每学期的工作计划、总结B3机制建设（3分）1、将环境教育纳入学校德育工作计划中，把环保行为与学生行为规范结合起来，在学校日常思想教育活动中（升旗、班会、校会、少先队活动等）渗透环境教育（2分）2、创建落实机制健全，包括投入、激励和改进机制（1分）1、学校相关文件2、经费的来源、投入以及效果评价3、学校德育工作计划4、学校日常思想教育活动记录及相关资料、图片佐证B4师资建设（3分）1、选派领导和具体负责创建工作人员参加各级主管部门主办的创建培训班（2分）★2、及时将培训内容进行传达，在校内对全体师生进行创建动员，定期对师生进行专题培训（1分）1、

4、领导、教师参加培训的情况2、学校开展培训的情况3、查阅培训证书及训后总结B41、学校创建大事记2、创建档案及目录创建档案（5分）档案管理制度健全，创建工作资料全面完整，分类准确，原始资料齐全，对学校创建以来的重要工作和实践都有记录（5分）★3、创建主管单位领导访问记录4、查阅辅证、原始资料是否齐全、可信C环境教学（18分）C1课堂渗透（6分）1、各学科在课堂有机渗透环境教育，并在各年级中施行（4分）★2、相关学科在学期、学年考试中有一定比例的环境教育内容（2分）1、各科教师在教学中实施环境教育的教案2、各学科试卷C2教育资源（4分）1、注重环境教育校本课程建

5、设，并取得良好成效（2分）2、有整合各学科的全校环境教育计划，并有适合这一计划的教育途径和教学方法（2分）1、校本教材开发的情况资料2、学校环境教育教学计划、学科评估资料3、师生座谈会C3综合实践（8分）1、按照《指南》要求定期开设环境教育课程、环境教育讲座，或邀请环境教育专家讲课（2分）★2、综合实践教育活动必须包含一定数量的环境教育主题活动（2分）★3、开展环保科技小制作、小发明等活动，学生环境主题的探究性学习效果好（2分）4、综合实践教研组和其他学科组定期开展环境教育专题教研活动（1分）5、教师有一定数量和质量的教研方面的论文发表（1分）1、课程表、讲

6、座记录、活动记录，选修课教案及开展情况2、环保科技制作和小发明作品资料和照片，探究性学习成果3、教研活动记录4、教师论文和其他教研成果资料D社会实践（14分）D1主题活动（4分）1、有计划地开展环保纪念日活动（2分）2、少先队和志愿者环保活动有序开展（2分）1、活动方案、活动记录、照片2、与有关师生座谈D2环境监督（6分）1、师生参与学校环境监督活动（2分）2、学生在学校和家里积极开展环保宣传和实践活动（2分）★3、师生关注社会环境问题，能够尽己所能参与环境监督（2分）1、活动计划、开展的情况、成效及总结2、实例及效果D3共创共建（4分）1、与所在社区或有关

7、单位建立共建关系，定期开展环境教育（2分）2、与社区、单位一起开展绿色创建，师生走进社区参加环保活动（2分）活动情况资料及照片E环境文化（10分）E1校园建设（3分）1、学校功能区划分合理，主要设施充分考虑环保和师生身心健康的需要（1分）2、校园清洁卫生，绿化美化符合生态要求，树木花草得到有效保护并能发挥环境教育功能（1分）1、巡视校园，查看规划材料2、查看监测记录、活动报告、学习心得3、园地齐全，生物园、地理园等教学场所符合要求，并在教学中发挥良好作用（1分）E2文化活动（7分）1、开展环保科普宣传教育活动，有固定的环境教育宣传栏，有形式多样的宣传教育手段

8、，定期更换宣传内容（2分）2、设立环保读书角，订阅《