江苏省中学“绿色学校”评估标准.doc

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1、附件3：苏州市“绿色幼儿园”评估标准项目指标信息来源评估标准及分值自评分评估分备注A环境建设（25分）A1校园绿化（6分）巡视园区1、园内布局合理，绿化覆盖率较高（3分）2、富有教育化、儿童化效果，体现人与自然和谐的氛围（3分）A2活动园地（8分）巡视园区3、充分利用安全无害废旧物或自然物，建设小小植物、动物园（角）或其它环境教育园地（1分）A3卫生安全状况（6分）巡视幼儿园、课堂，检查厕所、饭堂。4、园内干净整洁，教育整洁，厕所干净，无臭味；饭堂符合国家规定的卫生标准，垃圾分类处置，可回收的垃圾作资源

2、化处理，有害垃圾要严格管理，并及时处理（4分）（发现一处卫生死角扣1分，扣完为止）5、园内无造成师生人身伤害的事故隐患（2分）A4污染控制、节约资源、能源（5分）观察下水道、烟囱、垃圾池、噪声。6、幼儿园自身产生的污染（如：噪声、烟尘、固体废弃物）能得到有效控制（2分）（发现一处污染现象扣1分，扣完为止）7、建立有效的全园性的节水、节电、节约纸张的管理目标，有计划和运行措施（3分）项目指标信息来源评估标准及分值自评分评估分备注B组织管理（18分）B1领导重视（8分）幼儿园工作计划、总结8、建立环境教育领

3、导小组；有主管创建工作的领导，建立了相应的全园性的工作运行和管理机制；园工作计划中有开展环境教育的内容、措施；有总结（6分）B2制度完善（4分）大、中班工作计划、总结9、大、中班把环境教育列入教育、教学计划，有措施，有总结。（4分）（每个年级有计划1分，有实施方案，有总结1分）B3资料齐全（6分）查阅以上资料10、有环境教育的文件、计划、总结、论文、书籍报刊、音像资料并管理妥善（6分）（无计划、无总结、无论文各扣2分）C教育过程（26分）C1环保培训（6分）领导、教师参加培训情况及幼儿园培训计划、培训材

4、料、工作记录11、领导、教师参加市、省级环境教育培训班学习（2分）12、培训目的明确，内容、方法切实可行，讲求实效（3分）C2渗透教育（6分）查阅教师教案13、在一日生活和其它教育活动中渗透环境教育（3分）14、开设创建“绿色幼儿园”的园本课程（3分）C3体验教育（6分）查阅资料、图片、活动方案15、积极创设园内良好的学习环境、活动环境，充分利用社区自然、社会环境教育资源（4分）16、注重对儿童在校园、社区、大自然中的良好环境情感体验和习惯养成（2分）C4专题教育（8分）检查有关材料17、每学期在中班、

5、大班中至少各有一期环境教育专题活动内容（每年级4分）项目指标信息来源评估标准及分值自评分评估分备注D教育效果（31分）D1环境意识（12分）教师5人问卷测试、幼儿5人形象提问回答18、中班、大班教师环境知识、意识程度测试（平均85分以上6分，每低2分扣1分）19、大班幼儿环境情感、意识测定，判定简单环境行为是非（全答对6分，错一个扣1分，依此类推，直至扣完为止）D2熟悉社区环境（4分）师生及社区环保员座谈会，活动方案20、中班、大班儿童了解、熟悉幼儿园周边的环境（4分）D3教育成果（3分）查阅获奖证书2

6、1、幼儿园、教师有关幼儿环境教育的经验、论文在区以上环境教育研讨会上获奖（3分）D4环境行为（12分）巡视幼儿园、查阅幼儿行为记录，与儿童交谈、教师座谈22、幼儿在园内、家里不乱丢、乱倒垃圾，自觉爱惜粮食、水、纸张等资源，爱护一草一木E加分（15分）E1加分因素（5分）查阅获奖证书23、幼儿园在评定年限内获区级以上环境保护、环境教育先进单位（市级5分，区级4分）E2加分因素（4分）查阅获奖证书24、教师在评定年限内获区级以上环境保护、环境教育先进个人（市级4分，区级3分）E3加分因素（3分）查阅获奖证书

7、25、教师在评定年限内有论文、教案在市环境教育评比中获奖（获市级3分，区级2分）E4加分因素（3分）查阅发表刊物26、教师在评定年限内有论文在市级以上刊物发表（国家级3分，省级2分，市级1分）