人教版七年级上册英语第八单元说课稿.doc

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1、Unit8Whenisyourbirthday?说课稿　　一教材分析　　本单元旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用所学知识的能力。并让学生能在“做中学”(learningbydoing)，通过有限的课堂实践活动，使学生能根据实际情景做出正确的反应，能准确表达。　　本单元是人教版新目标英语七年级(上)第八单元。主要围绕“Whenisyourbirthday?”这一主题展开各种教学活动，这是本单元的重点部分，也是核心教学，主要学习日期的表达。它上承Unit7的数字教学，包含了相关日期的英语教学，并为以后的日

2、期的运用打下基础。因此本单元是前后知识的载体，在本单元以及今后的英语学习中都占重要的地位。　　二．学习目标　　本单元总体目标　　通过本单元的学习让学生掌握所学目标语言；学会日期(年、月、日)的表达法；在互动的交流中理解生日更多的含义并学会谈论自己、同学以及父母家人的生日：学会自己安排作息时间。　　SectionA的主要学习目标是学习日期的询问与表达；通过谈论自己、同学以及父母家人的生日，理解生日更多的含义。情感态度价值观SectionA的学习内容贴近学生的生活，谈论的话题是生日。通过互相询问生日的日期，可以增进同学之间的了解和友情并学会在英语

3、交流中注意他人的情感。　　（1）知识目标：　　①词汇：掌握January－December的表达;序数词1st－31st.　　②日常交际用语、：Whenisyourbirthday?Mybirthdayis….　　③语法：日期表达法　　（2）能力目标：　　在一系列的听说读写活动中，训练学生的逻辑思维，快速反应能力和实践能力，使学生能熟练应用：Whenisyourbirthday?句型及其回答。　　单元学情分析　　本单元的主题是询问和谈论日期，围绕这一主题进行一系列的交际活动，使学生掌握日期的表达法，正确使用when引导的特殊疑问句对日期进行询

4、问。在学习日期的表达法时要先学习序数词的构成，学生在以前的课程里已经学习了基数词，对于两种数词之间的区别一定会令学生感到头痛，教师要引导学生运用对比的方法，找出构成规律，总结特殊变化，对比强化记忆。　　本单元的教学法建议：语音教学——让学生进行模仿操练；词汇教学——采取情景介绍或演示对比的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义．并学会运用；口语教学——采取pairwork问答式的口语交际活动或游戏等小组活动互相操练；听力教学——采取图文配对和对话选择的方式；写作教学——以填表、造句为主；语法教学——总结规律、抓住特征、模仿操练。　　Sec

5、tionA　　教学过程与方法　　利用教学图片、幻灯片、实物(大挂历)或制作课件(反映月份特征)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动或游戏，进行“询问和谈论日期”的课堂教学和练习。。　　教学步骤　　一、第一教学环节：情景创设，导入新课　　SectionA的主要内容是学习日期的询问与应答，在导入新课时，可采用视听法和归纳总结法。　　1.教师可在黑板上挂一幅自制的能反映出各个月份的大挂历，一边指着每个月份一边介绍或播放课件，让学生边看边听介绍：ThisisJanuary．ThisisFebruary.…，带领学生多读几遍；然后播放

6、1a部分的录音,让学生进行模仿。　　2．(学生基本掌握月份单词的读音后)教师可以指着挂历说：MybirthdayisonMay　　3．Whenisyourbirthday?从而引出本单元的重点目标语言“日期的询问和表达”。　　4．一边仔细观看黑板上能反映出各个月份的大挂历，一边听老师的介绍或一边观看课件，一边听介绍：ThisisJanuary．ThisisFebruary．…，跟着老师读几遍；然后听1a部分的录音，进行模仿。　　5．一边观看挂历，一边认真听老师的陈述，然后回答：Mybirthdayis…，开始学习目标语言“日期的询问和表达”。

7、　　二、第二教学环节：师生互动。学习探究　　教师活动学生活动　　1．播放lb部分的录音让学生听，引导学生根据所听到的内容，选出对话的顺序，完成lb部分的教学任务。　　2．再播放lb部分的录音让学生听，引导学生展开Pairwork活动，完成lc部分口语交际的教学任务，学会运用when引导的特殊疑问句询问日期和谈论日期。　　3．出示单词图片或幻灯片，并播放2a部分的录音让学生听，引导学生跟读、模仿，完成2a部分的教学任务。　　4．播放2b部分的录音，引导学生圈出所听到的数字，完成2b部分中的听力训练任务。　　5．再播放2b部分的录音，引导学生填写

8、表格，将姓名、月份和日期对应起来，完成2c部分的教学任务。　　6．引导学生展开Pairwork活动，完成2d部分口语交际的教学任务。让学生先阅读对话，再进行问答练习