七年级《道德与法治》节奏与旋律学习资料.ppt

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1、七年级《道德与法治》节奏与旋律1、我在多个集体中南晓中学道德与法治慧芳是七年级一班的班长，因为组织活动的能力强，学校推选她担任了学生会宣传部长，在课余时间里，与同学们一起参加了机器人创新团队的活动，学校每次排练节目，舞蹈队里总少不了她的身影，节假日她也没有闲下来，经常与南宁市志愿者团队一起参加社会公益活动。但这个优秀的乖乖女有时也有烦恼：学生会的工作时常与机器人创新团队、舞蹈队的活动“打架”……运用你的经验:（66页）南晓中学道德与法治慧芳的团队扮演的角色七（1）班（学生）机器人创新团队（队员）班委会（班长）舞蹈队（队员）南宁市志愿者团队（志愿者）学生会（宣传部长）南

2、晓中学道德与法治生活中的“你”，一定也遇到不少类似的问题，大家和慧芳一起想想办法，怎样处理好这些角色之间所发生的冲突?你说我说南晓中学道德与法治（1）我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。南晓中学道德与法治歌曲：《保卫黄河》南晓中学道德与法治南晓中学道德与法治（2）如何看待自己的节奏与集体的旋律之间的关系？①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；②当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能

3、给我们带来烦恼。南晓中学道德与法治小倩两周前给校长写了一封信，在信中他结合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议，他的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽，有人甚至认为他“出卖”了班集体。情境一探究与分享:（67页）南晓中学道德与法治小鑫昨天上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着，他“灵机一动”，故意报错自己的班级，有的同学说：“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉。”探究与分享:（68页）情境二南晓中学道德与法治探究与分享:（68页）○在上述情境中，除了班集体，还有哪些集体？答：还有学校这个大集体。○小倩是否“出卖”了班集体，而小鑫是否“维护”了班集体的荣誉？为什

4、么？答：小倩没有出卖班集体，小鑫也没有维护班集体的荣誉。因为：当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。解决冲突慧芳经过一学期的机器人创新大赛的培训，月底马上要参加县里的机器人创新大赛了，心里无比的高兴，如果能在这次大赛里获奖，将会给自己的升学增加更多的选择机会。这时，学校来通知说，本校组织排练的舞蹈节目将参加市里的表演，这对于慧芳所在的学校是第一次参加市里的表演，对学校的荣誉至关重要。两个活动却在同一天进行。慧芳心里那个烦呀……慧芳面临两难抉择，请你帮慧芳分析一下，该作何抉择，理由是什么？南晓中学

5、道德与法治当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自学地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。集体利益个人利益南晓中学道德与法治（3）如何排解角色冲突带来的烦恼？①我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度。②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。南晓中学道德与法治我们班期中考试数学成绩很不理想，我会利用自习课带着大家好好复习，为期末考试冲刺。足球比赛在即，希望同学们能利用自习课时间进行强化训练。校队足

6、球比赛很重要，我作为主力队员之一，不应该缺席训练。可是，期末考试在即，我希望花更多时间复习语文。探究与分享:（68页）南晓中学道德与法治探究与分享:（68页）○上面的“我”有哪些角色和责任？答：校队主力队员——按时参加训练；班级成员——复习好语文、数学。○如果你遇到类似的情况，会怎么处理？答：考虑好主次轻重，科学安排时间，统筹兼顾，履行好自己的责任。自习课参加足球训练，课外时间复习语文、数学。我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。南晓中学道德与法治2、集体中的小群体南晓

7、中学道德与法治集体中的小群体南晓中学道德与法治（1）小群体是如何形成的？在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。南晓中学道德与法治（2）小群体的作用：①在小群体中，彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。②在小群体中，我们与同伴更容易理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。南晓中学道德与法治竹林七贤闺蜜同龄人小群体一般有几个或者十几个人组成，一般来说，小群体内的成员有共同的兴趣爱好，有亲密的友谊。在小团体中，我们与同伴更容易理解、沟通，在与同伴在与同