《观刈麦》上课用分析教学文稿.ppt

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1、《观刈麦》上课用分析学习目标1、结合资料说出作者的相关内容，准确流利地朗读课文。2、结合课下注释小组合作说出词的意思和词句中所蕴含的情感。3、在老师的指导下通过小组合作赏析名句。（772-846）字乐天，号香山居士。唐代伟大的现实主义诗人。他的诗经常描写百姓生活，关心百姓疾苦。在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”．白居易写作背景《观刈麦》是白居易任周至县县尉时有感于当地人民劳动艰苦、生活贫困所写的一首诗，作品揭露了统治者对农民的横征暴敛。对自己无功无德又不劳动却能丰衣足食而深感愧疚，表现了诗人对人民疾苦的同情。这首诗作于唐宪宗元和二

2、年(807)，诗人三十六岁。周至县在今陕西省西安市西。县尉在县里主管缉捕盗贼、征收捐税等事。正因为白居易主管此事；所以他对劳动人民在这方面所受的灾难也知道得最清楚。田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长．lǒnghèdānzhìxiéxiǎngzhuó复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。bǐngbì今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。yàn农家很少有空闲的月份，五月

3、到来人们更加繁忙。 夜里刮起了南风，覆盖田垄的小麦已成熟发黄。 妇女们担着竹篮盛的饭食，儿童手提壶装的酒浆， 相互跟随给在田里劳动的人送去，收割小麦的男子都在南冈。 双脚受地面的热气熏蒸，脊梁受炎热的阳光烘烤。 精疲力竭仿佛不知道天气炎热，只是珍惜夏日天长。 又见一位贫苦妇女，抱着孩儿在割麦者旁边，右手拾着遗落的麦穗，左臂上悬挂着一个破筐。 　　听她望着别人说话，听到的人都为她感到悲伤。　 　　因为缴租纳税，家里的田地都已卖光，只好拾些麦穗充填饥肠。　 　　现在我有什么功劳德行，却不用从事农耕蚕桑！　 　　一年领取薪俸三百石米，到了年底还有余

4、粮。　 　　想到这些内心感到惭愧，整天也不能淡忘。1、作者在诗中描写了哪些人,他们分别在干什么?(根据人物活动分层)用一个词去形容他们的生活。悟诗2、文中描绘了几幅画面？分别是什么？哪幅更倾注了作者的情感？3、这首诗表达了诗人怎样的感情？田家少闲月，五月人倍忙.夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆.相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光.力尽不知热，但惜夏日长.复有贫妇人，抱子在其旁.右手秉遗穗，左臂悬敝筐.家田输税尽，拾此充饥肠.今我何功德，曾不事农桑.吏禄三百石，岁晏有余粮.念此私自愧，尽日不能忘.描写悲惨场景议论割麦者农民的艰辛拾麦者赋

5、税的繁重官员生活舒适对比揭示了赋税的繁重，表达了作者对劳动人民的深切同情。两幅画面画面一：烈日辛苦割麦图忙碌艰辛的劳动场面.包含：妇姑童稚送饭图和丁壮南冈割麦图画面二：贫妇抱子拾穗图“家田输税尽，拾此充饥肠”的悲惨诉说这首诗重点描写了哪两幅画面？哪一幅画面更倾注了诗人情感？1、请你自选角度，赏析：“足蒸暑土气，背灼炎天光。”2、请你自选角度赏析“力尽不知热，但惜夏日长。”3、用自己的话描绘““足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。”的画面。赏诗1、请你自选角度，赏析：“足蒸暑土气，背灼炎天光。”运用对偶的修辞，句式整齐，对仗工整，真实地再现了农民场景，

6、准确地写出了农民劳动的。“蒸”和“灼”用得特别好，“蒸是”“”，“灼”是“”，真实地再现了农民场景，准确地写出了农民劳动的。2、请你自选角度赏析“力尽不知热，但惜夏日长。”“惜”用得特别好，“惜”是“珍惜”的意思，，反映了农民的很需要休息却又不愿休息、只愿珍惜长长夏日的矛盾心理，表现了农民的和对即将到手的麦子的。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”3、用自己的话描绘““足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。”的画面。这四句正面描写农民收麦劳动。他们脸对着大地，背对着蓝天，下面如同笼蒸，上面如同火烤，但是他们用尽一切力量挥舞着镰刀一路向前割去，似乎完全忘记了

7、炎热，天气如此之热，白天又如此之长，而人们却竭力苦干，就怕浪费一点时间。《观刈麦》描述了劳动者在田间割麦劳作的情景，表达了对劳动者的同情；同时运用对比的手法，将劳动人民的穷苦与诗人自己的富裕生活作对比，表现了诗人“自愧”的心理。反思总结此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢