班级建设与学生发展.doc

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1、班级建设与学生发展班级建设对于一个班级的发展起着举足轻重的作用，一个拥有良好班风、学风的班级对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。班级既是学校教育教学工作的基本单位，也是学生学习、活动的基层集体，学生的健康成长离不开班级组织。班级作为学生学习生活的一个整体，它必将发挥着比教师重大的单一教育还要大的作用。因此，良好的班级建设对学生的发展具有的意义。一、班级建设的深刻意义1、班集体有利于学生群体意识的形成和良好个性的发展。通过班集体活动和学生群体间的交往，使学生不仅积累集体生活的经验，发展自己的志趣和爱好，而且学会合作，学会交往，

2、学习做人之道，从而促进学生良好思想品德和个性品质的形成。2、班集体有利于培养学生的自我教育能力。班集体是学生自己的集体，有它的组织机构，每个学生在所归属的班级中都能找到适合于自己的活动、工作和角色。在班级集体中，有共同的目标，明确的职责分工，有统一的规章制度、权利和义务。要求班级中的每一个成员学会自己管理自己，教育自己，自主地制定集体活动计划，积极地开展各项工作和活动，锻炼学生的自我教育能力。二、良好的班级文化是班级建设的基础1、良好的班级文化是学生个性发展的基本保证我们知道，影响学生个性发展的因素包括先天因素和后天环境因素。当

3、个体的身心发展到一定程度后，个体便进入一个特殊的环境—一班级中进行正规的学习和生活。学校、班级是为促进学生个性发展而特意安排的一种特殊的社会环境。学生身在一个班级中，会无意识地受到班级文化的影响，因为班级文化是一种潜在的教育力量，它能给学生以一种无形的教育力量，直接影响着学生的素质发展。因此说良好的班级文化是学生个性发展的基本保证。2、良好的班级文化有利于学生自主能力的发挥充分地相信学生，尊重学生，突出学生的主体地位，真正把学生当成生活的主人，是培养自主能力的首要条件。我们认为，当一个班级里有了良好的班级文化，则就为学生创设了各

4、种生活情境，激发了学生主动参与教育活动的愿望，提供了人人动手、动脑实践的机会，创造了人人都能获得成功的条件，努力形成了有利于培养学生自主能力的“气候”和“土壤”，让学生在自主实践中，塑造自己健康向上的人格，形成自己独特的风格，张扬自己的个性风采。3、良好的班级文化有利于培养学生的前瞻意识“前瞻是顺应新时代的一种视野跟进的要求，决定前瞻意识的是文化和感悟，在多元文化挑战的今天，如果孤陋寡闻，不知以学习跟进未来，缺乏制高点上的观念跟进与战略思考，必然导致肤浅与浮躁。”（王继华语）在经济发展的今天，我们教育工作者必须在三个面向的大视野

5、下更新观念，把握趋势，适应变革，跟上时代前进的步伐，将中国传统的具有民族特色的班级文化加以整合，逐步渗透具有代表时代前进方向的、具有创新意识的文化，形成一种与时俱进的、站在全球经济视野高度上的良好班级文化。根据学生个性发展的规律，这种代表时代前进方向的、具有创新精神的班级文化一旦形成，为学生创新精神、前瞻意识的培养奠定了基础，将有利于促进学生个性的全面发展。班级作为大学生生活学习的基本单位，在大学生的自我管理、自我服务和自我教育中发挥了基础性的作用。三、好的班级建设不仅要有良好的班文化，也要有优良的学风建设对我们来说，学风是指我

6、们在一起的人主观、学习观和追求目标的支配下，在学习态度，学习目标的学习纪律、学习方法和意志品质的综合表现。优良的学风可以保证和促进学生高品质地圆满地完成学业，而且可以使学生养成许多良好的终身受益的习惯。可以说优良的学风是造就人才的前提和基础。优良的学风建设决定整个班级的风气，是个潜移默化的过程。它可以使每位同学深受其益。四、一个优秀的班级取决于很多方面，只有从各方面不断努力，才能把一个班级建设好！1、确立班集体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，

7、一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。2、培养正确舆论和良好的班风一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，

8、规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪，奖善恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形