中班艺术活动方案5篇.doc

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1、中班艺术活动方案5篇　　中班艺术活动方案1　　活动目标：　　1、通过观察，了解海底世界;会画出海底世界　　2、尝试用线条和色彩表现出海底世界，大胆创作海底世界的美丽景色。　　3、感受绘画的乐趣，有保护环境的意识。　　活动重点、难点：　　重点：能够画出自己心中海底世界的景象。　　难点：尝试用线条和色彩表现海底世界，有保护环境的意识。　　活动准备：图片、彩笔、白纸、黑板　　活动过程：　　(一)海底世界的图片导入，激发兴趣　　教师出示海底世界图片，并提问：图片中有什么?引出主题。　　(二)新授　　1、幼儿讨论、激发兴趣　　教师引导幼儿讨论：海洋里有

2、什么动物植物?海水什么颜色?　　2、教师讲解与示范　　教师边示范边交流，引导幼儿想象海洋中的植物特征，动物的特征，激发想象力。　　3、幼儿自有创作，教师引导　　幼儿大胆想象，画出海洋物种不同的特征，并进行色彩搭配，教师进行个别指导。　　4、作品展示与评价　　幼儿向其他小朋友们讲解作品。　　(三)教师引导幼儿总结，引导说出保护环境。　　活动延伸：请小朋友们回家和家长一起去海洋馆参观，亲身体会海洋的美妙。　　中班艺术活动方案2　　活动目标：　　1.让幼儿知道要保护海洋，保护海洋里的各种生物。　　2.尝试用橡皮泥捏出各种海底生物造型。　　3.能有创

3、造性的以各种造型及色彩表现海底世界丰富的生物及海景。　　4.感受泥贴瓶子的乐趣。　　5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。　　活动准备：　　橡皮泥，装有蓝色水的玻璃瓶，制作橡皮泥的刻刀，捏好的海星、海龟水草等，海底世界的图片。　　活动过程：　　一、谈话导入。　　你们知道海底世界是什么样的吗?都有什么呀?海底有什么植物呢?　　二、出示图片，欣赏海底世界。　　师：星期天的时候老师去了海洋馆拍回来许多海底世界的照片，想和大家一起分享。　　观看图片并提问：这是什么呀?它是什么颜色的?你最喜欢海底世界的什么呀?(海底有这么多我们喜欢的动物，我们要保护环

4、境，防止水污染，让它们快乐的生活在大海里。)　　三、教师示范制作泥贴瓶子。　　老师会变魔术，把大海装进了魔法瓶，变变变长出了许多水草，一条小鱼又来了，一只海星游来了，又来了一只小海龟。魔法瓶上的海底世界真漂亮啊!咦?水草，小鱼，海星，海龟，都是用什么做的呀?　　四、介绍材料，幼儿制作。　　1.师：你们想不想在魔法瓶上做一个自己的海底世界呢?这里有橡皮泥，制作时用的小刀，还有魔法瓶。在魔法瓶上贴的时候瓶子要这样立着，要是斜着或者倒着谁就洒出来了。如果想贴想贴另一边，就这样轻轻地把瓶子转过来。　　2.幼儿制作泥贴瓶子。　　3.提醒做完的幼儿把作品

5、放到展览区，可以把自己的作品介绍给好朋友，也可以帮助没有做完的小朋友。　　五、交流欣赏作品。　　老师和幼儿共同欣赏作品，说一说：　　1.你最喜欢谁的瓶子?　　2.你觉得谁的瓶子和别人的不一样?　　3.她的瓶子在什么地方很有创意?　　六、结束。　　师：小朋友们真能干，做的泥贴瓶子真漂亮。给自己鼓鼓掌，等下午爸爸妈妈来接的时候，我们请他们参观。咱们一起到外边玩网小鱼的游戏好吗?跟我一起学小鱼游泳去吧?　　中班艺术活动方案3　　教学目标：　　1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条画带来的美感。　　2、学习用油画棒、水彩笔、水粉

6、的相近色、对比色的套色运用。　　3、有仔细、耐心的良好作画习惯。　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。　　5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。　　教学准备：　　供欣赏的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水，调色盘　　教学过程：　　1、观察了解线条画的特点　　(1)、找找线条排列有什么规则?粗细线、排得密颜色深;　　(2)、强调套色的运用。　　2、幼儿作画，讲解要求　　(1)、用粗细线、排列稀或密体现深或浅;　　(2)、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形;　　(3)、先勾主体，装饰时线条排列清晰;　　(4)、耐心、仔细地作画。　　(5)、套

7、色运用讲解　　教师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发现问提可请幼儿互相观擦发现，同时鉴借别人的好的方法.　　3、展示幼儿作品　　(1)、看一看、说一说作品美在什么地方。　　(2)、有序地整理用具　　中班艺术活动方案4　　　　1.能画出自己的主要特征。　　2.通过画自己提高自信心。　　　　幼儿自带的近期照片一张，图画纸、水彩笔、蜡笔。　　　　(一)幼儿自我介绍　　1.师：我们每个小朋友都有一张可爱的脸蛋，脸蛋上有什么?(眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵)，除了脸蛋还有什么?(躯干、四肢)这是我们每个人都有的。每个人长得一样吗?请小朋友拿出自己

8、的照片看看，自己长得什么样，你喜欢做什么?和旁边的小朋友说一说。　　2.引导幼儿进行小组交流、讨论，介绍照片中的自己，说说自己的形象特征。　　3.请个别幼儿自我介绍