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时间:2020-11-05
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1、中班艺术活动方案5篇 中班艺术活动方案1 活动目标: 1、通过观察,了解海底世界;会画出海底世界 2、尝试用线条和色彩表现出海底世界,大胆创作海底世界的美丽景色。 3、感受绘画的乐趣,有保护环境的意识。 活动重点、难点: 重点:能够画出自己心中海底世界的景象。 难点:尝试用线条和色彩表现海底世界,有保护环境的意识。 活动准备:图片、彩笔、白纸、黑板 活动过程: (一)海底世界的图片导入,激发兴趣 教师出示海底世界图片,并提问:图片中有什么?引出主题。 (二)新授 1、幼儿讨论、激发兴趣 教师引导幼儿讨论:海洋里有
2、什么动物植物?海水什么颜色? 2、教师讲解与示范 教师边示范边交流,引导幼儿想象海洋中的植物特征,动物的特征,激发想象力。 3、幼儿自有创作,教师引导 幼儿大胆想象,画出海洋物种不同的特征,并进行色彩搭配,教师进行个别指导。 4、作品展示与评价 幼儿向其他小朋友们讲解作品。 (三)教师引导幼儿总结,引导说出保护环境。 活动延伸:请小朋友们回家和家长一起去海洋馆参观,亲身体会海洋的美妙。 中班艺术活动方案2 活动目标: 1.让幼儿知道要保护海洋,保护海洋里的各种生物。 2.尝试用橡皮泥捏出各种海底生物造型。 3.能有创
3、造性的以各种造型及色彩表现海底世界丰富的生物及海景。 4.感受泥贴瓶子的乐趣。 5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备: 橡皮泥,装有蓝色水的玻璃瓶,制作橡皮泥的刻刀,捏好的海星、海龟水草等,海底世界的图片。 活动过程: 一、谈话导入。 你们知道海底世界是什么样的吗?都有什么呀?海底有什么植物呢? 二、出示图片,欣赏海底世界。 师:星期天的时候老师去了海洋馆拍回来许多海底世界的照片,想和大家一起分享。 观看图片并提问:这是什么呀?它是什么颜色的?你最喜欢海底世界的什么呀?(海底有这么多我们喜欢的动物,我们要保护环
4、境,防止水污染,让它们快乐的生活在大海里。) 三、教师示范制作泥贴瓶子。 老师会变魔术,把大海装进了魔法瓶,变变变长出了许多水草,一条小鱼又来了,一只海星游来了,又来了一只小海龟。魔法瓶上的海底世界真漂亮啊!咦?水草,小鱼,海星,海龟,都是用什么做的呀? 四、介绍材料,幼儿制作。 1.师:你们想不想在魔法瓶上做一个自己的海底世界呢?这里有橡皮泥,制作时用的小刀,还有魔法瓶。在魔法瓶上贴的时候瓶子要这样立着,要是斜着或者倒着谁就洒出来了。如果想贴想贴另一边,就这样轻轻地把瓶子转过来。 2.幼儿制作泥贴瓶子。 3.提醒做完的幼儿把作品
5、放到展览区,可以把自己的作品介绍给好朋友,也可以帮助没有做完的小朋友。 五、交流欣赏作品。 老师和幼儿共同欣赏作品,说一说: 1.你最喜欢谁的瓶子? 2.你觉得谁的瓶子和别人的不一样? 3.她的瓶子在什么地方很有创意? 六、结束。 师:小朋友们真能干,做的泥贴瓶子真漂亮。给自己鼓鼓掌,等下午爸爸妈妈来接的时候,我们请他们参观。咱们一起到外边玩网小鱼的游戏好吗?跟我一起学小鱼游泳去吧? 中班艺术活动方案3 教学目标: 1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化,感受线条画带来的美感。 2、学习用油画棒、水彩笔、水粉
6、的相近色、对比色的套色运用。 3、有仔细、耐心的良好作画习惯。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。 教学准备: 供欣赏的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水,调色盘 教学过程: 1、观察了解线条画的特点 (1)、找找线条排列有什么规则?粗细线、排得密颜色深; (2)、强调套色的运用。 2、幼儿作画,讲解要求 (1)、用粗细线、排列稀或密体现深或浅; (2)、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形; (3)、先勾主体,装饰时线条排列清晰; (4)、耐心、仔细地作画。 (5)、套
7、色运用讲解 教师指导,帮助个别幼儿合理运用线条,中途若发现问提可请幼儿互相观擦发现,同时鉴借别人的好的方法. 3、展示幼儿作品 (1)、看一看、说一说作品美在什么地方。 (2)、有序地整理用具 中班艺术活动方案4 1.能画出自己的主要特征。 2.通过画自己提高自信心。 幼儿自带的近期照片一张,图画纸、水彩笔、蜡笔。 (一)幼儿自我介绍 1.师:我们每个小朋友都有一张可爱的脸蛋,脸蛋上有什么?(眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵),除了脸蛋还有什么?(躯干、四肢)这是我们每个人都有的。每个人长得一样吗?请小朋友拿出自己
8、的照片看看,自己长得什么样,你喜欢做什么?和旁边的小朋友说一说。 2.引导幼儿进行小组交流、讨论,介绍照片中的自己,说说自己的形象特征。 3.请个别幼儿自我介绍
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