中班艺术活动方案策划方案.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。中班艺术活动方案策划方案中班艺术活动方案1活动目标：1欣赏毕加索的绘画作品《梦》，引导幼儿发现美并体验这种感受。2增加幼儿对色调的认识和理解，培养孩子运用色调进行表现的兴趣和能力。活动准备：1多媒体课件，梦。2幼儿作画工具若干。活动过程：一导入活动，出示毕加索的作品《梦》，师生共同欣赏。师：有一个国家叫西班牙，那儿有一个大画家名字叫毕加索，今天，我们一起来看看他的一幅画。二通过赏析：引发感受和体验1师：画家画了一位什么人?她在做什么?(点击鼠标，出现作品《梦

2、》)生：画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香，她在做梦呢?师：我们来学学她的样子。213此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。师：红红的，软软的沙发，衬托出阿姨粉红色的手臂，画家把它画得大大的，用了暖色的调子，小朋友，你们能感觉到红色和黄色给人一种什么感觉?生：暖洋洋的。3师：阿姨正在做梦，我们看看好梦见了什么?(点击鼠标，背景出现蓝色夜空)生：梦见了蓝色的夜晚，现在阿姨睡在冷色的调子里，不但睡得温暖香甜，而且还很安静。4师：她还在做梦呢?梦见了她睡在沙漠里,红色为主的沙漠给人什么感觉?(点击鼠标

3、,切换背景)生：炎热的感觉。5师：她还梦见了什么?(点击鼠标，切换背景)生：绿色的草地，以绿色为主的草地，让我们感觉空气很好，阿姨睡得很舒服。6师：她还梦见了什么?(点击鼠标，出现背景)生：她梦见自己睡在海边，蓝色的海水，让我们感觉海边好像有风要吹过来，很凉爽。三启发幼儿作画小朋友，阿姨还梦见了什么?比如：她在阳台的月光下，或者绿色的花园里，不同环境的背景色调给我们的感觉不同，请你试试看，等会儿，我让阿姨搬到你那里去，好吗?四过程指导1对没构思好的幼儿，帮助其建立构思。2对不太敢表现的幼儿，鼓励其大胆表现。3通过表扬提示幼儿大胆使用色彩，

4、涂画背景。五13此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。评价在实物展示台上展示幼儿作品，请全班幼儿一起体验背景变化后的感受。中班艺术活动方案2[活动目标]1.通过身边的事物了解冷暖色的特点2.在趣味针管画活动中加深对冷暖色的体验3.能够用色彩表达自己的心情[活动重点]辨别生活中的冷暖色，在针管画活动动手操作体验冷暖色。[活动难点]理解冷暖色的情感象征，运用冷暖色来表达自己的心情。[活动准备]1.材料准备：熟鸡蛋冰块;冷暖色调的蔬菜水果(橙子苹果茄子藕);冷暖色调的人物画像各一幅;针筒白色铅画纸水粉

5、颜料13此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。水彩笔2.经验准备：班中开展幼儿绘画色彩日记的活动，幼儿有通过绘画表达心情的经验。[活动过程]1.通过实物触摸感受冷暖(1)熟鸡蛋冰块置于幼儿面前，老师：小朋友，这两样东西大家熟悉吗?用你们的手试着摸一摸，感觉一样吗?(通过用手触摸引导幼儿用词语表达)(2)老师：小朋友，摸鸡蛋的时候是什么感觉?(热热的)生活中还有哪些也是这样的感觉?(幼儿联想生活，举手回答)师结：煮熟的鸡蛋摸上去是热的暖暖的，就像每天照耀我们的太阳，这种让人感觉暖暖的颜色就是暖色。

6、(3)老师：小朋友，摸到冰块的时候是什么感觉?(凉凉的)生活中还有其他的摸上去凉凉的东西吗?(幼儿联想生活，举手回答)师结：冰块是凉凉的，滚雪球的时候小手也是凉凉的，这种看起来很冷的颜色就是冷色。2.认识生活中的冷暖色(1)将准备好的蔬菜水果放到幼儿中间老师：小朋友，我们生活中有很多不同的色彩，你们眼前的这些大家都熟悉吧，告诉老师它的名字和颜色。(幼儿举手回答)师结：黄色的橙子红色的苹果紫色的茄子13此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。白色的莲藕，小朋友们都答对了，都是我们生活中最常见的。(2

7、)老师：那它们的颜色哪些是冷色，哪些是暖色呢?(引导幼儿判断，根据理解回答)师结：橙色和红色让我们想到阳光和火焰，感觉是温暖的，这是暖色;而紫色和白色让我想到晚霞和白雪，感觉是冷冷的，这是冷色。(小活动：教室里也有很多种颜色，引导幼儿判别暖色和冷色。)3.联想色彩与情感的关系(1)出示冷暖色调人物画像欣赏画各一幅老师：色彩是有温度的，感觉温暖的是暖色，感觉冰冷的是冷色。色彩还是有情感的，看看画家是怎么表现的。(引导幼儿欣赏冷暖色调的人物画像)(2)欣赏冷色调人物画像，老师：小朋友们，这幅画用了哪些颜色?看了后感觉如何?(画中主要以蓝色绿色

8、和紫色为主，这些颜色都属于冷色，也就是常说的冷色调，看后让人感觉比较冷。)(3)欣赏暖色调人物画像，老师：小朋友们，这幅画用了哪些颜色?看了之后感觉如何?(画中主要以红色橙色和黄色为主，这些颜