世界真奇妙教学设计及反思.doc

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1、市中小学学科教学设计竞赛自选课题          学科品德与社会课题世界真奇妙教材浙教版三年级下册第77页设计者吕映丹学校余市东风小学教育集团      ...余市教育局教研室二○一○年十月二十一日课题世界真奇妙 课型 新授课教材分析 《世界真奇妙》是浙教版三年级下册第四单元“人类共同的家园”中的第二课。前一课“我们的地球”介绍了地球的形状，学生初步了解了地球的地貌，认识了大洋、，激发了爱护地球的情感，培养了保护地球的意识，本课在此基础上，引导学生认识一下各的一些国家，同时引导学生意识到地球上文明、物产、地貌的多姿多彩，激发热爱世界、热爱文明的情感。教学目标1、知道世界上分布着

2、220多个国家和地区，了解世界上一些国家的具有代表性的建筑、奇妙的别称、礼仪和文化。2、体会“世界真奇妙”这个主题，激发学生进一步了解世界的欲望。3、掌握一定了解信息的方法，能主动去了解世界。教学重难点重点：知道世界上分布着220多个国家和地区。了解一些国家具有代表性的建筑、文化、别称和礼仪等。难点：学生体会“世界真奇妙”这个主题，激发学生进一步了解世界、国家的欲望。 教具准备教师：搜集各种资料、制作课件。学生：搜集各国的别称、世界各国具有代表性的事物。 教学活动过程教师活动学生活动设计意图...一、图片激趣1、图片出示：地球旁白：这就是我们我们赖以生存的地球，一个美丽的家园。在

3、这个美丽的星球上，有北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、非洲、大洋洲和亚洲七个，有太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋，四个大洋。在七上你猜猜看有多少国家和地区呢？PPT出示：世界上共有220多个国家和地区2、你知道220多个国家和地区生活着多少人吗？2、小结：同学们，将近68亿的人们共同生活在同一片下，同一个地球上，这构成了一个奇妙的世界。今天，就让我们共同走进这个世界，一起来学习：“世界真奇妙”。（师边说边写课题）二、了解世界1、这是一世界地图，上面有世界上每一个国家的名字。你能在这世界地图上，找到我们中国吗？2、请一生上来演示。问：你为什么能一下子就能找到中国？（中国像一只雄鸡）3、对

4、，这就是我们中国，位于亚州东部，它的样子像一只大雄鸡，陆地面积有960万平方公里，在世界上属于面积第三大的国家。学生认真观看地球的图片，唤起上节课学过的知识，学生猜一猜，全球共有多少个国家和地区 学生齐读，记住这个知识点学生猜一猜人数学生齐读课题教师通过地球图片的出示和七、四大洋的简单讲解，是对地球整体的了解，也是对上课容的巩固，唤醒学生已有的知识，为本课的学习做好铺垫，起到承上启下的作用。通过学生喜欢的猜一猜，了解世界上共有220多个国家和地区，有将近68亿的人口。...4、那你知道世界上面积最大的国家是哪个？（俄罗斯）板书：17100000平方千米5、你知道世界上最小的国家是

5、谁吗？（梵蒂冈）对，梵蒂冈，他小的在世界地图上根本就找不到他的符号。这就是梵蒂冈的位置（点击出示“梵蒂冈”），他的领土面积只有0、44平方公里。我们中国要比他大1920万倍呢！你觉得三七市大还是梵蒂冈大？是三七市大？三七市的面积是68平方公里，梵蒂冈的面积是0、44平方公里，也就是要154多个梵蒂冈才能比得上咱们一个三七市，你说，梵蒂冈小吗？6、梵蒂冈也是人口最少的一个国家，长期居住的只有890人。知道我们学校有几个学生吗？(1600多)，你看，连我们一个学校的人数都比这个国家的人数多。据说梵蒂冈没有一家理发店，那里的人们要理发得出国，有趣吧！同学们，世界上有的国家大，有的国家小

6、，最大的有17100000平方千米，最小的地图上找也找不到。这世界呀，真（奇妙）。7、你还知道哪些世界之最呢？教师补充说明：全体看地图，在地图上找到中国，请一个学生到大屏幕前找到中国的位置，并说一说如何能一下子找到？学生根据课前的预习回答问题。学生根据课前的预习回答问题。学生根据自己了解的情况对比三七市和梵蒂冈的面积。通过在地图上找到中国的位置，了解中国的地图像一只大公鸡，形象、具体地了解到我们中国在地球上所处的位置。通过数据的出示了解俄罗斯面积。这些是知识点比较集中的地方，所以以老师和数据出示的方式让学生了解这些知识。三七市是孩子生活的地方，联系学生实际生活，通过对比突出了梵蒂

7、冈的小。...8、小结：同学们，这么多的国家和地区，就像我们在座的每一个小朋友，各有各的特点，闪烁着独特而又奇异的光芒。三、体会世界（一）世博会引入1、奇妙而又独特的世界，大家想了解他们吗？现在就给我们了解世界一次很好的机会。2、想看看各国设计建造的国家馆吗？请大家尽情欣赏？3、图片出示各国的国家馆。（教师讲解部分国家馆的设计意图）4、看了那么多国家设计、建造的国家馆，能说说你的感受吗?5、是啊，这些建筑都非常有趣、雄伟、有特色。这都跟他们自己国家的建筑风格、文化、；历史有着密切