奇妙的信息世界教学设计及教学反思

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1、案例名称：奇妙的信息世界科目：信息技术教学对象：七年级课时：1提供者：佚名单位：一、教学内容分析 本节信息技术课，是浙教版七年级上册第十二课的教学内容，主要通过对信息技术网站的搜索和保存，了解有关信息与信息技术的概念，了解信息技术的发展历程及其对人类生活和社会发展的影响。同时还涉及到了收藏夹的整理。在这之前学生已经基本掌握了如何利用搜索引擎来查找相应的内容，同时也初步学习了收藏夹的使用。本节课通过对信息技术网站的收藏和上交收藏夹，加深对收藏夹及资源管理器的认识。通过教学和操作一般学生应能完成这一任务，也可以

2、根据学生的实际情况，适当加一些有关信息技术方面知识问答题，以促进学生对信息技术学科的学习兴趣。二、教学目标知识目标：1．让学生了解信息与信息技术的概念；2.了解信息技术的发展历程及其对人类生活及社会发展的影响。技能目标：学习并掌握收藏夹的使用。情感目标：学生通过对文件夹的分类整理，培养学生良好的信息素养和整理学习资料习惯。三、学习者特征分析1、部分学生对信息技术课的理解有偏差。有部分学生受社会或家庭的影响，认为学习信息技术课就是上网，打游戏，因此这部分学生对有用的操作技能，如Word文字处理，Excel数据

3、分析处理等技能置之不理，而只对娱乐功能感兴趣。所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。2、学生的信息技术基础有一定差距。一些地区的学生，小学时就已经打好了打字、上网等操作基础，而有一部分学生，他们可能从来没有接触过计算机，经过半个学期的熟悉，差距有所缩小，但仍然存在。3、第一单元和第二单元的前面一些课程，已经为学生打好了网络应用的基础。四、教学策略选择与设计1、信息呈现法。通过网络教室尽情呈现一些丰富多彩的信息，从而总结呈现信息和信息技术这两个比较抽象的概念。2、教师演示法和任务驱

4、动相结合，基本操作由教师演示，配以相应的任务，在完成的同时，也熟悉操作技能。3、小组合作法，个体差异由小组之间相互帮助完成。五、教学重点及难点教学重点：信息与信息技术的概念，信息技术对人类生活与社会发展的影响。教学难点：如何让学生理解收藏夹的本质，这与学生对资源管理器的理解和掌握程度有密切关系。六、教学过程教师活动学生活动设计意图（一）导入同学们，经过几堂课的学习，我们发现网络上的资源是丰富多彩的，在我们的生活中我们常常会玩一些猜谜游戏，我们往往可以根据谜面来猜测谜底，下面老师这里就有几个谜语大家来猜一下：

5、1.航空公司开张，（打一成语）有机可趁2.双喜临门（打一城市）重庆同学们所猜的是基于你所得到的一些“信息”，那么，“信息”是什么呢？我们的课程是“信息技术”，它们有关联吗？引导学生进行思考，引入本课内容。上网查询“信息”“信息技术”的概念从现实引导学生进入计算机网络的学习。（二）“信息”与“信息技术”概念理解呈现“信息”与“信息技术”的概念，并让学生列举生活中的实际例子。[信息是人们表达，保存，处理的有价值的消息，情报和知识等内容。][信息技术简称IT是人们用来获取信息，传输信息，保存信息和分析,处理信息的

6、技术。上网查询、整理并讨论人类的发展与信息技术的关系：1.我们人类社会经历了三大革命,哪三大革命？[农业革命,工业革命,信息革命]2.这三次革命它推动了人类社会文明的进程,从三次革命来看从农业到工业再到信息这本身也体现了发展,信息革命最关键的是“信息”，那么你认为日常生活中对你来说哪些属于信息？3.“信息技术”的革新是如何推动人类社会的进步的？学生将两个概念记录在笔记本上，并学生上网明晰概念学生列举生活中的实例组织学生进行讨论利用列举生活实际和讨论的方式突破难点。（三）“信息技术”的发展与应用1.“信息技术

7、”是不是我们现代社会专有的名词，它是不是现代社会才具备？以前有信息技术吗？利用PPT展现信息技术的基本发展历程。[语言的产生—文字的创造—印刷术的发明—电信技术的发展—计算机技术的发展]2.信息技术的应用领域[通讯技术，微电子技术，光电子技术，多媒体技术等。]列举生活中的实际例子。3.学生自己发言讨论信息技术对人类社会发展的影响学生观察实物、提问学生思考学生讨论生活中信息技术的应用通过实例，让学生理解信息技术在实际生活中的广泛应用，加深对“信息技术”的理解。（四）整理收藏夹我们在平时上网时，有些网站我们经常

8、去，每次要打开这个网站时要输入网站很不方便，我们可以把经常去的网站添加到收藏夹。1.复习添加网页到收藏夹。比如，搜索到关于“信息”的概念的网页，我要收藏到文件夹，具体操作步骤:收藏—添加到收藏夹—确定（任务：利用搜索引擎查询关于“信息”和“信息技术”相关的网站，并添加到收藏夹。）2.整理收藏夹。今天我们学习了有关信息技术的基础知识,也搜索到一些关于信息技术的网站，并把它们添加到收藏夹。但随着收藏的网站越来越多，收