【教学设计】《世界真奇妙》（教科版）

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1、《世界真奇妙》◆教材分析本课时《世界真奇妙》是义务教育课程标准实验教材品德与社会六年级上册第五单元“我们去环球旅行》的第五课时。教科书用各种活动让学生了解了世界五大洲（南极洲无人居住，南美洲和北美洲统称为美洲）的大体位置、民俗风情、语言特点、经济生活等情况。学生了解了地球是全人类共有的家园，人类的衣食住行和经济发展的各种需要，都要从地球上索取。◆教学目标【知识与能力目标】通过学习使学生感受到地球之大，地球面貌的多姿多彩，激发学生热爱地球的情感。【过程与方法目标】1、通过了解世界各地的自然风光、民俗风情，让学生对世界地理产生浓

2、厚的兴趣。2、学习搜集资料的方法，并逐步学会处理信息。【情感态度价值观目标】1、培养学生为实现目标而坚忍不拔的优良品质。2、让学生立志做一个有梦想的、有目标、坚持不懈的人。◆教学重难点◆【教学重点】通过了解世界各地的自然风光、民俗风情，使学生对世界地理产生浓厚的兴趣。【教学难点】通过了解世界各地的自然风光、民俗风情，激发学生热爱地球的情感。◆课前准备◆搜集相关的邮票，图片等。◆教学过程一、从海洋开始认识世界课堂抢答环节：世界上最大的蟹是什么？世界上最大的浮游生物是什么？世界上毒性最强的鱼类是什么？海洋中最大的生物是什么？二、

3、领略异域风情认世界1、展示盆地、丘陵等地貌图片，并大致介绍给学生。2、教师提示学生搜集一些邮票、图片等，合作办一个“世界风情展”，让更多的同学领略异域风情，了解世界。3、各小组讨论、探究更多如何去了解世界的方法。三、课堂探究以小组为单位，讨论某洲、某国家你最感兴趣的建筑或者风景并说出原因。四、PPT讲解五、课后延伸视频观看：《海底世界》◆教学反思略。