逻辑狗小班教案.docx

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1、逻辑狗小班教案【篇一：逻辑狗教案】2014年月日第周星期【活动主题】数量分解【主题领域】科学【授课教师】总计划一课时第1课时【活动目标】1．练习6以内数量的分解与组合，感知整体与部分的关系，发展幼儿的数学逻辑能力。2．理解“6”的组成，懂得交换两部分数的位置合起来总数不变的规律。【活动准备】卡片3、7【活动过程】1．小朋友们，看一看小魔女搬的骰子上有几个点呢？2．小猫的骰子合起来，与小魔女骰子的点数是不是一样多？3．你能在答案栏里找到与题目栏中骰子点数相同的组合吗？【活动延伸】看谁分的对：让小朋

2、友将老师准备的雪花片按照老师的要求放在不同的地方，练习分类与分解。【反思】2014年月日第周星【活动主题】找相同的数量【主题领域】科学【授课教师】总计划一课时第1课时【活动目标】1．建构数概念，感知整体与部分的关系，发展幼儿的数学逻辑能力。2．观察数量相同，排列不同的圆珠，初步感知数量的守恒。【活动准备】卡片4、5【活动过程】1．小朋友们，看一看卡片上画了什么？2．这些串珠上的珠子的数量都是一样的吗？3．你能在答案栏中找出数量相同的圆珠吗？5．引导方法：方法一：通过观察题目栏中圆珠数量由多到少的

3、序列，在答案栏中找到相应的圆珠；方法二：通过观察题目栏中圆珠数量由少到多的序列，在答案栏中找到相应数量的圆珠。【活动延伸】带纽扣：让幼儿将老师准备好的瓶盖按照老师给的顺序摆好。【反思】【篇二：幼儿园逻辑狗的课堂教案】篇一：逻辑狗教案2014年月日第周星期【活动主题】数量分解【主题领域】科学【授课教师】总计划一课时第1课时【活动目标】1．练习6以内数量的分解与组合，感知整体与部分的关系，发展幼儿的数学逻辑能力。2．理解“6”的组成，懂得交换两部分数的位置合起来总数不变的规律。【活动准备】卡片3、7

4、【活动过程】1．小朋友们，看一看小魔女搬的骰子上有几个点呢？2．小猫的骰子合起来，与小魔女骰子的点数是不是一样多？3．你能在答案栏里找到与题目栏中骰子点数相同的组合吗？5．引导方法：方法一：通过观察题目栏中骰子上的点数，在答案栏中找到相应的骰子组合；方法二：通过观察答案栏中的骰子组合，在题目栏中找到相应数量的骰子。【活动延伸】看谁分的对：让小朋友将老师准备的雪花片按照老师的要求放在不同的地方，练习分类与分解。【反思】2014年月日第周星【活动主题】找相同的数量【主题领域】科学【授课教师】总计划一

5、课时第1课时【活动目标】1．建构数概念，感知整体与部分的关系，发展幼儿的数学逻辑能力。2．观察数量相同，排列不同的圆珠，初步感知数量的守恒。【活动准备】卡片4、5【活动过程】1．小朋友们，看一看卡片上画了什么？2．这些串珠上的珠子的数量都是一样的吗？3．你能在答案栏中找出数量相同的圆珠吗？5．引导方法：方法一：通过观察题目栏中圆珠数量由多到少的序列，在答案栏中找到相应的圆珠；方法二：通过观察题目栏中圆珠数量由少到多的序列，在答案栏中找到相应数量的圆珠。【反思】篇二：大班逻辑狗教案(评课)~~篇三

6、：幼儿园逻辑狗教育教学“逻辑狗”思维训练试讲学前教育08级汉本二班邸娜教学名称：小班“逻辑狗”思维训练“有趣的点数”。教学目标：1、积极参与点数活动，大胆回应老师的提问。2、学习手口一致的点数数量分别为1、2、3、4、5、6的物体教学重点：手口一致的点数数量分别为1、2、3、4、5、6的物体。教学难点：边数边说数字，不漏数。教学准备：知识准备：认识数字1、2、3、4、5、6，会数数，手指操《手指点点》。物质准备：池塘挂画2幅，大青蛙一只，小青蛙2只，红、黄、蓝蝴蝶个一只（红蝴蝶身上有4个圆点，黄

7、蝴蝶身上有5个圆点，蓝蝴蝶身上有6个圆点）骰子4个，操作材料人手一份，（教师用操作材料稍大些).教学过程：一、开始部分：手指操《手指点点》一个手指点点，二个手指剪剪，三个手指叉叉，四个手指弯弯，五个手指变成一朵花。二、基本部分（一）故事导入。这时飞来了三只美丽的花蝴蝶，小朋友你们看蝴蝶的颜色是什么样的呀？蝴蝶身上有什么？哦，蝴蝶的身上长着漂亮圆点，可是呀她们不知道自己身上到底有多少个圆点，她们和老师说想请我们班的小朋友帮忙数一数身上长着几个圆点，你们愿意帮助她们吗？（请幼儿依次点数红黄蓝三只蝴蝶

8、身上的圆点）。（二）游戏掷骰子，巩固六以内物体的有序点数。接故事：青蛙妈妈和他的小青蛙在池塘里快乐的玩耍，美丽的蝴蝶在花丛中跳着好看的舞蹈（出示背景图2），她们很感谢我们小二班的小朋友帮她们数清楚了身上的圆点，所以呀给我们送来了玩具（出示骰子），我们一起来和骰子做游戏吧！要求：1、分成四个小组。2、先点数骰子的上面的圆点的数量。3、每组的小朋友轮流掷骰子，每掷一次之后要正确数出朝上一面的圆点数。（三）操作逻辑狗材料1、教师先做示范；2、幼儿操作，教师做指导；3、教师总结幼儿操作结果。三、结束部分