说明文中考专题复习.doc

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1、《中考说明文阅读》专题复习教案（第一课时）【复习目标】1、通过系统复习使学生掌握说明文的文体知识及答题思路。2、熟悉说明文考察的题型，训练学生的解题思维与技巧；强化练习，提高学生说明文阅读能力。3、巩固训练，规范说明文答题模式.提高学生思辨能力与表述能力，提高学生语文、思想素养。【复习重点】:1、说明的基本知识； 2、说明的考点与答题技巧； 3、学生的解答能力与表述能力。 【复习难点】: 1、阅读中的综合题开放题解答； 2、学生的思辨能力与表述能力的培养； 3、学生的语文能力与思想素养的提高。 【教学课时】六课时（知识讲解两课时，巩固训练四课时）第一课时教学过程一、明确复习目

2、标。二、回顾文体知识，加深学生感知：1、什么是说明文？说明文是三大实用文体之一。它以说明为主要表达方式，通过客观地解说事物的外貌、构造、性质、特征、范围、类别、成因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律。说明文的特点就是科学性知识性。2、说明文的类型：事物说明文：介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能等。例如《苏州园林》、《中国石拱桥》、《故宫博物院》、《大雁归来》《罗布泊，消逝的仙湖》。事理说明文：解释事物的含义、原理、关系、演变等。例如《看云识天气》、《大自然的语言》、《生物入侵者》3、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。4、说明方法：一般回答三个

3、字，辨别说明方法，分析说明方法的作用是说明文考查的重点。学生应明确，任何一种说明方法都是为了更好的将说明对象的特征说清楚。几种常见的说明方法：①下定义、②举例子、③列数字、④打比方、⑤分类别、⑥作比较、⑦引资料、⑧摹状貌、⑨作诠释、⑩画图表。三、考点归纳及答题技巧指导：1、几种常见说明方法的答题模式：说明方法作用（答题模式）下定义用……的说明方法准确、简明地说明事物本质特征，使说明更加严密。举例子用……的说明方法具体、清楚、有力地说明事物的……特征。列数字用……的说明方法准确、具体地说明事物的……特征。打比方用……的说明方法生动、形象地说明事物的……特征。使读者更易理解。分类

4、别用……的说明方法全方位、多角度地说明事物的……特征。使说明更有条理，更清楚。作比较用……的说明方法突出强调了说明事物的……特征。引资料用……的说明方法简洁、有力地说明事物的……特征。既增强了说服力，又增强了趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）摹状貌用……的说明方法具体、生动、形象地说明事物的……特征。作诠释用……的说明方法进一步地解释事物的……特征（常是某一侧面）。画图表用……的说明方法简明、直观、具体地说明事物的……特征。2、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序：说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。空间顺序：从上到下，从里到外，总

5、到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体。逻辑顺序：先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”。掌握答题格式：本文使用了……的说明顺序对……加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）3、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。事物说明文一般标题就是说明的对象；

6、事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。4、说明文的结构常见的形式有：“总—分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语5、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。（其他文体文章也如此）概括文段的中心句对策：

7、（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。6、说明语言：类型1：加点字词有何作用？抓住说明文语言准确这一特点答题。对策：答：准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。类型2：能否替换为另一个词语？为什么？对策：答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与实际不符合。所以不能换。类型3：限制性词语能否删去？对策：答：（1）表态（删还是