中考说明文复习专题

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1、初中语文总复习说明文阅读专题中考说明文常见考点1、对说明对象及说明特征理解。2、对说明方法辨识与理解。3、对说明顺序的分析与理解。4、对文章段落结构特点的分析。5、对文意、层意、段意的概括。6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。7、对说明语言准确性的体会。一、说明文的概念说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。二、说明文的分类介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能等；解释事物的含义、原理、关系、演变等。（事物说明文）（事理说明文）1、《中国的石拱桥》2、《故宫博物院》3、《雄伟的人民大会堂》4、《苏州园林》5、《

2、向沙漠进军》辨析说明文类型事物说明文事物说明文事物说明文事物说明文事理说明文练一练6、《从甲骨文到缩微图书馆》7、《统筹方法》8、《死海不死》9、《人类的语言》10、《松鼠》辨析说明文类型事理说明文事理说明文事理说明文事理说明文事物说明文练一练三、明确说明对象1、什么是说明对象?说明对象就是文章中被说明的事物或被解说的事理。2、明确说明对象的方法一是看文章说明什么事物或事理，二是看文章说明这一事物的哪个方面，我们既可从标题入手，也可从材料中归纳。例如：《苏州园林》是事物说明文，说明对象是：苏州园林。说明的主要内容不同于说明对象注意事项：概括说明文的主要内容的方法：抓中心句或关键词，

3、对有关内容加以浓缩。答题方式：事物说明文：说明对象+对象特征（这篇说明文介绍了的特点。）事理说明文：这篇说明文说明了的道理。四、抓住说明对象特征说明对象特征，就是事物相互区别的标志，是某一事物所具有，而别的事物不具有的特点。有的事物的特征显露在外面如形态、方位等：有的特征在内部，如性质、功能等。如《苏州园林》，文章主要写苏州园林是各地园林的标本，它独具的特点就是：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”全文从亭台轩榭的布局，花草树木的映衬，门窗雕刻的图案等方面进行介绍，使读者能了解苏州园林区别于其它各处园林的鲜明特征。把握说明对象特征的方法1.从标题着眼.有的标题

4、在指出文章说明说明对象的同时,也指出其特征;有的标题用设问句的形式,引导读者有针对性地把握说明对象的特征;有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征.2.从分析材料入手.即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征,然后归纳小结.有的事物本质特征,作者已在文章中明确地指出来了,阅读时要找出这些关键句.有的说明文没有明显的关键句,阅读时要须细心琢磨,从中加以提炼.1．总分式：包括“总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。2．递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。3、并列式五、说明文的结构一篇完整的说明文常常

5、是几种结构综合运用的，在阅读时要特别注意文中具有总提、过渡、总结作用的语句。六、理清说明顺序1、时间顺序:按事物发展的时间先后顺序写。说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。2、空间顺序：按照事物的空间位置关系依次说明（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部等）3、逻辑顺序：依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。①从现象到本质；②从原因到结果；③从整体到部分；④从概括到具体；⑤从主要到次要等。（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻

6、井有一条巨大的雕金蟠龙。（二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。空间顺序时间顺序（表示时间的词语）（表示方位和立足点变化的词语）判断下面两段文字采用哪种说明顺序。练一练：为了控制和消除土壤污染，科学家们提出了许多解决方法：首先要控制和消除污染源，加强对工业“三废”的治理。其次是采集生物（例如蚯蚓等）降解净化土壤。还可以通过施有机肥、换土和深翻等手段，治理土壤污染。问一：本段采用了什么顺序进行说明的？答一：由主要到次要的逻辑

7、顺序。问二：列举的治理土壤污染的三种方法的顺序能否颠倒？为什么？答二：不能。因为文章是按照从主到次的逻辑顺序说明的。段落语句顺序：1、不能调换：原文采用由……到……的顺序介绍事物，符合人们认识事物的规律（或事物发展的规律），调换后不合逻辑。2、总分关系中分部分与前文总部分相照应。（《看云识天气》）相关考点链接六、辨别说明方法常见说明方法:举例子　　列数字　　分类别打比方　　作比较　　下定义列图表　　作诠释摹状貌引资料方法：注意语言标志★举例子：例如、比如、据说……★列