体验化学探究ppt课件.ppt

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1、第二节　体验化学探究学习主题一从问题开始【问题导引】科学探究源于问题，提出问题的关键是什么?1.问题的重要性化学科学就是在不断_________和_________的过程中向前发展的。2.提出问题的关键敏锐观察和深入思考是提出问题的关键。发现问题解决问题学习主题二通过科学探究解决问题【问题导引】科学探究有哪些基本环节?如何进行科学探究?1.科学探究的基本环节包括：_________、猜想与假设、收集证据(包括______________、进行实验等)、_________、反思与评价、表达与交流等。提出问题设计实验方案获得结论2.实验探究蜡烛燃烧的奥秘【提出问题】石蜡需

2、要变成石蜡蒸气后才能燃烧吗?【猜想与假设】石蜡可能需要变成蒸气才能燃烧。【设计并进行实验】学科网(1)尝试用火柴点燃蒸发皿中的一块固体石蜡，观察到石蜡_______。(2)点燃一支蜡烛，待烛芯周围有较多石蜡油产生时，熄灭蜡烛，尝试用火柴点燃石蜡油，观察到石蜡油_______。不燃烧不燃烧(3)将尖嘴玻璃管的末端插入蜡烛火焰的烛芯处，一段时间后，尝试用火柴在尖嘴处点燃，观察到尖嘴处___________。【结论与解释】石蜡是先___________再_________才燃烧的。【反思与交流】(1)反思探究过程有哪些需要改进(2)反思还有哪些有待进一步研究的问题【名师点拨

3、】具体的科学探究并不一定要求这些要素面面俱到，根据实际情况可能只涉及其中几个方面。可产生火焰熔化成液态变成气态学习主题三对探究活动进行反思【问题导引】为什么要对探究活动进行反思?实验报告应包含哪些内容?1.反思的作用通过对探究活动的_____和_____的反思与评价，使我们不断进步。2.实验报告实验报告的内容有：实验名称、实验目的、_______________、_________、反思等。过程结果实验步骤和现象实验结论3.交流评价科学探究是一个合作与交流的过程，交流时只有积极参与、充分表达交流，才能享受到探究的乐趣。考点1科学探究的环节【典例】(2012·聊城中考)

4、某化学兴趣小组在自制酸碱指示剂后，将其分别滴入酸、碱性溶液中试效果。这一做法属于科学探究过程中的(　　)A.猜想　　　　　　　B.查阅资料C.实验D.交流【我的答案】选C。本题考查对科学探究各个环节的认识。解答的关键是分析题干中的信息，与科学探究中的环节对号入座。将自制酸碱指示剂滴入酸、碱性溶液是一个实验过程。【特别提醒】科学探究各个基本环节的作用①提出问题是科学探究的基础；②猜想是对问题中现象、原因依照自己的经验或理论水平进行的假设；③设计并进行的实验是验证猜想是否正确、获得结论的有力证据；④通过反思评价与交流可发现实验中的问题或不足，从而进一步完善实验得出正确结论

5、。学科网考点2如何进行科学探究【典例】点燃蜡烛时，小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧时间长一些。请你与小红一起探究，并回答相关问题。【提出问题】食盐是否能延长蜡烛的燃烧时间?【猜想假设】一定量食盐可延长蜡烛的燃烧时间。【实验探究】探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响。【实验方案】取6支相同的蜡烛，在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的食盐，另1支做对照实验，分别测定它们的燃烧时间。【实验结果】食盐质量(g)00.10.50.70.91.0燃烧时间(分钟)101518282527燃烧稳定性正常正常正常正常易灭极易灭【实验结论】从所得实验结果可初步分析出两点结论

6、：①__________________________________________；②__________________________________________。食盐可以延长蜡烛的燃烧时间所加食盐并非越多越好，从此实验来看，加入0.7g时效果最好【实验反思】①此实验方案还存在一些问题值得进一步研究，如(至少写出一点)：______________________________________________________________________________________。②你认为此实验结果有什么实际应用价值：_____________

7、_________________________________________________________________________________________。应观察或测定加入食盐后对蜡烛亮度的影响(其他合理答案也可)建议蜡烛制造工厂在烛芯周围加入少量的食盐，以延长蜡烛的燃烧时间学完本节内容后，同学们对科学探究的环节和各环节顺序有了一定的认识，试着填写一下吧!提示：科学探究是一个合作与交流的过程，包括提出问题、猜想与假设、收集证据、获得结论、反思与评价、表达与交流等几个基本环节。学科网1.1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学