羊羊趣味运动会.doc

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1、《羊羊趣味运动会——给幻灯片设置动画效果》说课稿   各位评委，大家好。我是刘庄小学的孔欣。今天我说课的内容是《羊羊趣味运动会——给幻灯片设置动画效果》。下面，我将从说教材、说教学目标、说教学重难点、说突破重难点的策略、说学情、说教学程序六个方面对本课的设计进行阐述。一、教材分析小学信息技术第四册的主要内容是用PowerPoint软件来制作幻灯片。其中，《给幻灯片设置动画效果》，是PowerPoint的精华所在，同时也是将幻灯片由静止变为运动的关键，是制作高质量幻灯片的重要步骤。对于现在五年级的学生，PowerPoint软件还没有接触过，在讲解中，我

2、用学生耳熟能详的动画片的情节引入本课，充分调动学生的学习兴趣，让学生能在轻松的氛围中接受新的知识。学好这节课，有助于提高学生的动手操作、观察、质疑、审美和交流合作能力。二、说教学目标1）知识目标：让学生学会常用的动画效果的添加方法，熟练地对动画效果进行调整设置，如动画的快慢，动画播放顺序调整等。在教学中，我将根据知识点的不同特点，选择性地运用精讲、引导、让学生进行自主探究等多种教法来进行教学，方便学生理解掌握。2）能力目标：培养学生自主探索、动手操作、审美和交流合作的能力。在教学中，我不单单让学生听从讲解来进行机械化的学习，同时还引导学生进行探究，掌

3、握同类知识的规律。而且要为学生自己动手创作留下充足的时间，强化学生的动手能力。3）情感目标：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操，体验到学习的乐趣。在教学中，我还专门设计了多名学生分别上台进行复述或演示，不但加强了学生对于知识点的掌握，而且连锻炼了学生的表达交流能力，让学生感受学习乐趣，体验小小成功的快乐。三、说教学的重点、难点教学重点：设置操作对象的常用动画效果（特别是自定义动画中动作路径动画的添加方法），以及动画效果的设置方法。把此作为重点，是因为它是能将静止的物体变为动态的关键，使多媒体报告既实用又具

4、有观赏性。教学难点：两个对象的动画同时播放。在教学难点的确立上，我是依据学生已掌握的知识水平，以及在实际上课中容易出现的问题确定的。在后面说教学程序中，我会更深入地进行讲述。四、说学情从知识基础上看，对于没有接触过PowerPoint软件的五年级学生，给幻灯片设置动画效果有一定难度，但经过适当的切入点引入，激发学生的学习热情后，经过学习，绝大多数学生都能够掌握。从学生的动手能力来看，学生经过两年的信息技术学习，对计算机操作比较熟练。从学生的兴趣点上看，小学生大都喜欢动画片，能成为动画设计者，不仅满足了学生的好奇心，又能使学生体验到成功的乐趣。基于以上

5、我对学生特点和教材的分析，为了突破重难点，我制订了如下的教学策略。五、教学策略1、教学方法《新课程标准》指出教师是学生学习的组织者，引导者与合作者，根据这一理念，在教学中，我遵循激—导—探—放的原则，在教学中，我精心设计情境导入新课，激发学生的兴趣；引导学生动手操作；鼓励学生自主探索研究；放手让学生独立操作。整个教学过程注重讲练结合，精讲-演示，学生自主探究的主线，让学生多动手，多思考，多实践，使学生了解、掌握制作有声有色幻灯片的基本知识和技能。多媒体电教手段的利用，使教学过程更加形象，直观，师生的互动更趋于和谐。教学素材的选用能激发学生兴趣，使课堂

6、气氛更加活跃。2、学法指导学生作为主体，在学习中的学习状态和参与度，是决定课堂效果的关键，因此，在教学中，我组织学生在玩中学—学中玩—交流中学—学后实践应用。这节课，为了体现学生是学习的主体，我以学生的学为立足点，设计了如下的教学程序。（创设情境，激发兴趣；积极参与，探究新知；综合实践，学以致用；）六、教学程序（一）、创设情境，激发兴趣在开课伊始，让学生介绍自己的爱好，总结出几个共同点：玩电脑、看动画、体育活动。接下来，为学生播放一段已经准备好的《羊羊趣味运动会》的动画片，激起学生的兴趣，让学生当一名小小设计师，自己动手设计一段动画。以此作为兴趣点，

7、提出课题，运用给幻灯片设置动画效果的方法，为羊羊们设计一段《羊羊趣味运动会》的动画。【设计意图：10-11岁学生正处于好奇心重的年龄，探究欲望较强，这一情境的设计激发了学生的兴趣，《羊羊趣味运动会》是学生比较熟悉的动画片，便于学生交流和表达。】（二）、积极参与，探究新知1、动作路径动画的添加在课程中，我将美羊羊作为场地测试赛的角色出场，让学生掌握动作路径动画的添加方法。此环节设计让美羊羊从起点向右运动到终点，运用到的命令是“自定义动画—动作路径”。作为本课的第一个知识点，在这一段的教学中，我会进行如下的精讲。在讲解中，我会引导学生探究发现美羊羊的运动

8、规律，即动画角色会沿着一条虚线从绿点运动到红点，从而为下面的课程做好铺垫。讲解之后，由学生独立练习，找1—2