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1、第一学期小班教研组计划1秋风送爽，新学期又开始了，而且迎来了一批新鲜血液。全园教师的观念与行为在不断的转化，遵循着“德为先，爱为本”的办园理念”，以开放的心态，饱满的热情，努力把幼儿园建设成为孩子喜欢、家长满意、社会信赖的幼儿园。 这学期我们小班教研组共有6个班级，每班配备两位教师、一班一保，每班平均35名幼儿，我们小班教研组共有组员13名,其中有两名刚毕业的幼儿新教师，一名怀孕教师，一名未满三年的教师，七名三年以上的骨干教师，还有两名老教师她们在日常的教育教学工作对我们组的日常工作起着引领作用。我们团队合作意识强，形成了一种“互帮互助
2、”的团队氛围。 这学期我们小班年级组全体教师将从以下几个方面入手，如何进一步提高服务意识、服务水平和服务能力，更科学的管理、照料、组织好小班幼儿的一日活动；如何聚焦本组教师教学实践中的问题进行分析、讨论，全面提高教师教学水平和业务能力；如何大力整合教育资源，认真做好家长工作，共同为幼儿的成长创造良好的条件等。 一、工作目标 1.帮助幼儿适应新的学习生活环境，管理好幼儿的一日活动。 2.依据园务工作计划及《纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,结合现状与需要，积极开展教育教学的研究,促使教师在教育教学上有个整体的提高。 3.
3、营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提高每位老师各方面的能力，注意塑造教师的良好形象。 4.积极参与幼儿园新课题的研究，鼓励组员积极参与教研活动的研讨和教育教学实践活动。 5.通过理论学习、观点报告、实践操作、互相研讨、参观学习等途径,树立正确的教育观,从而促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。 6.推进小班幼儿一日活动的扎实开展。 7.探索家长工作，使家长满意并积极配合我们的工作。 二、教研重点 1.认真开展集体备课，分析教材，积极讨论教育教学中的问题，共同寻找解决的办法，使教学活动更好地适合本年龄段幼儿的发展水
4、平。 2.组织教师定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。 3.组织教师开展读书活动，要求教师本学期至少读一本与专业相关的书籍，完成每学期五千字的读书笔记，并利用业务学习的时间互相交流学习心得。 4.增强老师们理论知识学习意识,参加论文、随笔、案例评选或投稿，多在业务上出成果。 5.鼓励新老师学习说课,愿意向其他教师公开观摩活动,完善自我评价,提高老师们的教学水平及自省能力。 三、内容及措施 1.抓好《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准》的学习，提高教师素质，并依据其指
5、导思想和基本要求及儿童发展的实际,制定教育计划和组织教学活动。 2.学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研讨交流,以及各班的评比活动、为了进一步提高教师的教学能力,并体现人人参与共同提高的原则,要求教师每人每月完成教育笔记或教学反思。 3.针对小班实际情况，帮助青年教师更好地做好开学初幼儿和家长的来园、离园接待工作。加强教师与家长间的沟通，保证教育、教学、研究的一致性。 4.通过以老带新、教师相互听课等,课前检查准备、听随堂课的方式,检查教师的教学工作质量和效果,并要求听课有记录,课后有评析、
6、有反思,以达到互相学习,不断改进,共同提高。 5.积极组织参加园、区各项学习、培训活动。 6.鼓励段内教师参加高一层学历的进修。来提高自己的专业水平。“能者为师”,互相学习。 7.团结组员，发挥组员力量，注意收集、整理各类资料，逐步建立年级组资源库，便于资源共享。 8.根据我园特色“绘本教学”,定时、定点地开展每班的绘本活动。 9.充分发挥“校信通”、幼儿园网站和《幼儿成长档案》的作用。教师要及时更新网站的班级内容，随时让家长知道孩子在幼儿园的一些情况，使家园双方在教育上保持高度的一致性。鼓励家长积极参教，并能大力挖掘家长资源。
7、认真填写《幼儿成长档案》，按时发放，在家园之间搭建交流、沟通的桥梁。 四、每月工作安排 八月份： 1.打扫校园卫生，布置幼儿园环境。 2.制定、完成各项工作计划，进行集体备课，完成手头工作。 3.填写教师成长规划。 九月份： 1.认真做好新生以及家长的来园接待和离园活动。 2.结合“教师节”、“中秋节”、，引导幼儿初步理解这两个概念，为幼儿创设民俗文化的氛围，共享节日的快乐。 3.随时准备迎接推门听课。 4.围绕主题《我上幼儿园啦》，创设主题背景下的学习活动环境。 5.小班新生操节的学习与训练。 6.《幼儿成长档案
8、》检查。 十月份： 1.组织幼儿开展“重阳节”活动。 2.围绕主题《玩具大家玩》、《我喜欢你》，创设主题背景下的学习活动环境。 3.各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。 4.一人一课
