小班第一学期学期计划.doc

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1、二0一四年度小四班第一学期教育工作计划幼儿发展状况分析幼儿发展目标健康大部分幼儿的情绪已经稳定，个别幼儿在园偶尔有哭闹的现象。大部分幼儿的性格比较开朗，愿意表达自己的想法，并能积极地跟老师一起玩游戏，参与体育活动。1、能沿地面直线或在较窄地低矮物体上走一段距离。2、上下楼梯能小心,手扶栏杆。3、在帮助下能较快适应集体生活。4、会撕纸条并独立地用绳子穿小珠。5、知道细小的物品不能放入嘴巴。6、能熟练地用勺子吃饭，在引导下，不偏食、挑食。7、自己上厕所，学会正确洗手的方法。8、在帮助下能穿脱衣服或鞋袜。9、在成人的提示下将果皮、纸屑

2、投入垃圾箱。10、有初步的安全意识，不做危险的事情道遇到危险要寻求帮助。11、开展主题活动教育。语言幼儿能围绕某一主题谈话，大胆说出自己的感受，但是表达不够完整。部分孩子能主动倾听别人的讲话。大部分孩子开始喜欢和同伴分享玩具。1、喜欢听故事或生动的讲述，能倾听自己感兴趣的事。2、会用比较完整的单句回答问题，能描述物品的颜色特征。能根据提示讲述相关联的事情。3、别人对自己说话时能注意听并做出回应，并能大方地与人打招呼。4、敢于用自己的语言表达想法和要求。5、能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。6、喜欢看图书和故事书。7、能一页一页

3、地翻看图书，爱护图书，不乱撕、乱扔。8、喜欢用涂涂画画表达一定的意思。9、开展主题活动教育。社会幼儿大部分愿意和小朋友一起游戏，很少和同伴发生冲突。在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则1、愿意和小朋友一起游戏。2、在成人指导下，不争抢、不独霸玩具。3、与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。4、自己能做的事情愿意自己做。5、活动时投入、积极回应老师的提问和要求。6、对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园。7、在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则。8、知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系。9、能说出自己家所在街道、小区的名称。10、开

4、展主题活动教育。二0一四年度小四班第一学期教育工作计划幼儿发展状况分析幼儿发展目标科学对物体的形状有初步的认识。能根据形状的特点把名称说出来，有少部分幼儿对形状理解不是很清晰。1、能感知和区分物体的大小、多少、高矮、长短等量方面的特点并能用相应的词表示。2、能通过一一对应的方法比较两者物体的多少。3、能用数词描述事物或动作。4、感知和发现周围的物体的形状是多种多样的，对不同形状感兴趣。5、对周围的很多事物和现象感兴趣。经常问各种问题或好奇的摆弄物体。6、对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。7、能感知和发现物体和材料的软硬、

5、光滑和粗糙等特性。8、开展主题活动教育。艺术大部分幼儿能大胆进行美术创作和音乐表演活动，能大方地表现自己。1、喜欢听音乐或观看舞蹈表演。2、能模仿学唱短小歌曲。3、能跟随熟悉的音乐做身体动作。4、乐于观看绘画或其他艺术形式的作品。5、经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中6、能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景。7、能初步认识绘画、泥工、纸工的工具和材料的名称，在教师指导下能使用它们。8、能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。9、能运用废旧材料动手自制玩具。10、开展主题活动教育。