2011学年度第一学期小班教研组计划

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1、2011学年度第一学期小班教研组计划教研组长：柴春成一、情况分析：本学期我们小班教研组有两个小班及一个小小班组成，共有六位老师，其中有两位新教师。每一位教师都有着良好的思想素质，对待工作认真负责，有着较强的集体荣誉感和工作热情。并围绕幼儿园教研计划选择研究课题，制定科学可行的专题计划，扎实开展活动，把措施贯穿于幼儿一日活动中。本学期做好小小班稳定新生情绪，以及小班幼儿行为常规培养，教学活动的组织等一系列的问题成了我们的工作目标重点。二、继续深入学习，领会“纲要”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，在教研组活动中，采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法。通过学习转变观念，将理念融入日

2、常工作中。三、 教研目标：1.初步开展小小班、小班“幼儿园活动整合课程”的研究和实践组织教师认真学习《纲要》内容，重点把握以下几个关系：显性课程与隐性课程的关系，教师主导与幼儿主体的关系，从“关注课堂“到”关注幼儿的一日活动“要从集体教学活动拓展或延伸到游戏活动，区域活动，户外活动以及生活活动中去。2.分析小小班、小班教材，研讨集体活动的预设和实施，提高教师设计活动和组织活动的能力。3.探索性地开展区域活动综合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动的设置与幼儿园的主题活动进行有机得结合，是区域活动与集体教学活动达到共存和相融。四、充分发挥集体教研活动的优势，利用教研活动时间，充分调动本

3、组教师参与教研活动的积极性、主动性和自觉性1.讨论课题过程中存在的问题，共同寻找解决办法，改进教学教育方法。2.开展自学和互学活动。3.观摩活动，共同反思。多进行相互观摩，找出活动中的问题，大家共同反思，探索更适合小小班、小班幼儿的教育方法；从而制定相应的措施。4.教师共同研究孩子的行为、共同反思教师的实践。5.边学边做。小结工作中的得失，在实践中反思、改进。6.利用外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高组员的认识。7.与其他年级组交流，相互学习，提高反思能力。五、针对日常工作中的问题，随时随地的搞好随机教研。随时发现问题、随时研究、分析、解决。通过教研使组内教师共同成长进步。六

4、、具体工作安排：九月：1.研讨各类计划并制定2.召开家长会3.小班及小小班的新操编排4.学习“教师基本礼仪”5.庆国庆，唱红歌比赛，两个小班大合唱《一分钱》十月：1.学习《保教指南》2.加强教学常规和幼儿一日常规管理3.师徒结对公开课开课（陈春芝——陈贝贝；柴春成——何苏美）4.讨论秋游地点、小小运动会项目，小班花样操音乐及编排5.讨论小小班、小班年龄段自制玩具制作金点子十一月份：1.理论学习”如何上好音乐集体活动”2.研讨小小班、小班年龄段幼儿音乐能力的发展具有哪些特点3.加强花样操的训练4.继续加强教学常规和幼儿一日常规管理5.讨论小小班、小班在运动会上的亲子活动项目十二月份1.讨论庆

5、元旦活动内容，各班落实2.各班做好开展小小运动会活动工作3.集体备课——音乐活动，小班开课4.小班开展音乐活动课后研讨5.学习《指南》，案例交流一月份1.各班拟订学期总结2.开展学期总结座谈会，分享教育经验3.档案归总2011年9月17日