第17课《钟表店里的争吵》教学设计.doc

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1、第17课《钟表店里的争吵》教学设计【教学目标】教学目标1.知识与能力：学习并掌握本课生字，新词，做到规范书写，抄写并背诵课文最后一段话。2.过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，学习，理解文章内容。通过学习课文，知道应用发展的眼光去认识新事物。自主积累好词佳句。3.情感态度价值观：理解课文内容，在新老式钟表的对比中，懂得去发现和欣赏新事物的优点。培养学生探索，求知，创新的意识。重点难点　　学习生字，新词。，比较机械与电子表的异同。背诵课文最后一句话。通过有感情地朗读课文，了解故事情节和对话式的表达，感受语言的优美。领会课文最后一句话的

2、意思理解本文的寓意。教学课时2课时。第一课时【课时目标】1.学会课文中的生字，新词。2.自主阅读，理清文章脉络。3.分角色朗读课文。【教具准备】机械钟表、闹钟、电子表各一只【教学过程】一、创设情境，导入新课。1.让学生安静地聆听钟表的滴答声，教师导言：今天老师要带你们去一家钟表店去看一看。钟表店里每天都会有滴答、滴答的声音，可是今天的钟表店里却非常的吵闹，因为来了一个怪物，这个怪物的到来引发了钟表店里的争吵。2.引导学生观察机械钟表、闹钟和电子表。导入并板书课题。（钟表店里的争吵）3..全班同学大声齐读课题。4..看了这个课题，你有什么要

3、说的？（谁和谁在争吵？为什么争吵？它们在吵什么？）5..出示机械钟，闹钟，电子表等。教师导言：就是他们在争吵，你想知道它们为了什么而争吵的吗？我们就通过学习这篇课文来了解。二、诵读课文，初步探究。（一）初读课文，整体感知。1.用自己喜欢的方式读课文，看谁和谁在争吵？为什么争吵？它们在吵什么？试着用一两句话说说课文讲了怎样一个故事？（《钟表店里的争吵》是一篇科普童话故事，内容通俗易懂，语言生动幽默。主要讲了钟表店里来了一位怪物，也就是最新式手表，它的到来引起了钟表店里挂钟、手表、闹钟的争吵的故事。）2.检查阅读。（指名分段读课文，注意引导学

4、生纠正读错的字音，纠正读破的句子。）3.学生自由轻声朗读课文，并用笔勾画出生字和新词。4.小组合作交流：读懂了什么？（小组代表发言，教师总结：读懂了钟表们在滴滴答答地走着；读懂了电子表静悄悄的，从来不发出声音；读懂了电子表没有时针，分针，而用数字来表示；读懂了它不用上发条而是用电池……）（二）检查朗读。（1）学生自愿举手朗读自己最喜欢的一节。（2）教师指名学生读自己读得最熟的小节，师生评议。教师相机进行指导，并强调读准字音。（三）学习生字。1.同桌互相学习生字，说说自己学习生字的好方法2.检查自学情况：（1）多媒体出示文中的生字，学生齐读

5、生字。重点指导：“纽、衡、框、慌”的读音。（2）师生合作，找出本课生字的形近字并组词。纽（纽扣）——钮（电钮）　秒（秒钟）——妙（巧妙）　摆（摆动）——罢（罢休）吊（吊床）——呆（呆子）　慌（慌张）——谎（说谎）　业（作业）——亚（亚洲）框（框架）——眶（眼眶）　衡（平衡）——街（大街）（3）学生选词语说话。3.指导书写生字。（1）认真观察生字，说说书写时应该注意的地方。（2）教师指导，重点指导：“惯、纽、慌、衡”等字的写法。三、教师小结，学生自由朗读课文。【课堂作业新设计】1.给下面的词语加上注音。习惯充满怪物据说附和秒钟撒谎新式吊着吹

6、牛摇头晃脑2.比一比学习生字，组成词语。纽（　　　）——钮（　　　）　秒（　　　）——妙（　　　）　摆（　　　）——罢（　　　）吊（　　　）——呆（　　　）　慌（　　　）——谎（　　　）　业（　　　）——亚（　　　）框（　　　）——眶（　　　）　衡（　　　）——街（　　　）3.选字组词，完成填空。框筐门（　　　）竹（　　　）球（　　　）（　　　）架窗（　　　）旧（　　　）箩（　　　）相（　　　）示式表（　　　）新（　　　）启（　　　）（　　　）意形（　　　）请（　　　）竖（　　　）算（　　　）【课堂作业新设计】参考答案1.xíɡuànch

7、ōnɡmǎnɡuàiwùjùshuōfùhémiǎozhōnɡ习惯充满怪物据说附和秒钟sāhuǎnɡxīnshìdiàozhechuīniúyáotóuhuànɡnǎo撒谎新式吊着吹牛摇头晃脑2.纽（纽扣）——钮（电钮）　秒（秒钟）——妙（巧妙）　摆（摆动）——罢（罢休）吊（吊床）——呆（呆子）　慌（慌张）——谎（说谎）　业（作业）——亚（亚洲）框（框架）——眶（眼眶）　衡（平衡）——街（大街）3.门框窗框竹筐旧筐球框箩筐框架相框表示形式新式请示启示竖式示意算式第二课时【课时目标】1.认识机械钟表与电子钟表的异同。2.理解含义深刻的句子。

8、3.通过有感情地朗读课文，了解故事情节和对话式的表达，感受语言的优美。领会课文最后一句话的意思，理解本文的寓意。4.分角色朗读课文。【教学过程】一、复习导入。1.听写本课生字，新词。习惯充满怪