嘉兴市高三模英语试卷分析.doc

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1、2011嘉兴市高三一模英语试卷分析总体印象：英语试卷难度系数0.56，难度把握较好，（高考要求在0.60左右）。基础知识测试的知识点覆盖面广，选材十分关注现实生活的热点话题和考生的情感体验，阅读量较大，能力要求较高。一单项选择题:继续强调语用功能，关注创设语境，考查基础知识，把语境和语言知识的考查相结合；同时，关注新增词汇的考查，如abstract，admirable，approximately等。继续考察语法项目:虚拟语气。基本无偏题、怪题。其中第1、2、6、7、8、13、18分别考察交际、冠词、时态、情态动词、副词、不定代词、固定词

2、组，得分率较低。二完型填空:对考生的语言知识、语篇能力和词汇量均有较高的要求；同时，从贴近学生的人生经历出发，让学生在切身体验中完成语篇的上下文理解。其中第22、23、26、30、36、38、40题分别考察动词辨析、形容词辨析、固定短语、副词辨析、时间壮语、不定代词和连词的固定搭配等，得分率较低。三阅读理解:按照样卷减至4篇，设题难度有所提高。词汇总量相当,样卷2636＋573words（2010年高考2865＋574words）A篇（故事性）：通过叙述作者朋友的突患疾病，感受作者情感的变化和对友情的感悟，关注人际交往中的情感支持，体现

3、和谐精神。B篇(信息题):关于新式手机使用的网络调查。贴近现代生活，培养信息搜索能力。C篇(语言现象):网路新词汇的层出不穷是一个社会热点问题，本文通过列举网络热门新词，感受时代的日新月异，具有时代气息。D篇（科学实验）:文章较长，从个人的冥想体验出发，联系到科学研究。这篇文章在考验学生耐心阅读的同时，特别关注考察学生的归纳、推理能力。四任务型阅读:关于保护青少年网络信誉的5点建议，为每条建议选出最佳的标题句。本题特别考察学生的信息检索能力五短文改错:难度适中。短文讨论了作者和父母亲对于青少年交友的不同看法，考查要点涉及名词性从句的连接

4、词、动词时态、非谓语动词、比较级、固定搭配、人称代词、不可数名词、连词等。六书面表达:延续了以往“半开放”的风格，以“makealifeplan”为主题，要求考生写一篇100-120个词的短文。该话题涉及学生对未来人生的规划，具有现实的积极意义，夹叙夹议，有丰富的活动内容，同时让学生能有感而发。（根据网上阅卷分析，30%的学生得分在11-20之间，35%的学生得分在16-20之间，不到20%的学生得分在21-25之间，15-18占三分之一，所以作文应该还有一定的提升空间）附：一、主观题阅卷情况：短文改错全县平均：4.95was-is时态

5、haveenoughtime(to)do、in-atthesametome固定句型/搭配their-our人称exercise可数与不可数的区别/有拼错both-all敏感度不够书面表达全县平均：15.54书面表达各分数段统计分值01234567891011人数15549344646507352117101167128分值121314151617181920212223人数231300372516603609646407318204193164分值24252627282930人数136653013320二、高三英语二轮复习建议：加强考点

6、点拨、理清解题思路、提升解题能力巩固基础知识、强调语篇教学、关注热门话题1、第二轮复习可以话题为切入点，结合选修1至7的相关话题（以话题为中心的词汇复习策略）进行整合，同时把词汇—句型—语篇结合起来，做到词不离句，句不离文。2、关注原创题，加强语境和语言知识相结合的综合训练；3、基于高考词汇量的增加和阅读理解推断题的比例提高，需要特别关注语篇教学，同时进行阅读技巧的点拨和训练；4、通过循序渐进的书面表达训练，突破词汇、句法到谋篇布局；（关注话题作文的训练，同时注意书写和单词拼写）5、适当地进行模块题05/06题的训练，有助于语言综合运用

7、能力的提高；6、落实最后两轮复习计划，有条不紊的进行考前复习和应试训练。王惠华2011.3.16