课程设计任书(王文静).doc

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1、建筑施工组织课程设计任务书王文静编写山东理工大学建筑工程学院工程管理系2011年12月一、设计目的本课程设计是在学生学完《建筑施工》及有关专业课程后的一次综合实训,在老师的指导下,要求学生独立完成某单位工程项目的施工组织设计文件的编制。根据工程情况,确定相应施工方案及平面规划,应用流水施工原理,编制施工进度计划。通过本课程设计,使学生巩固课堂所学的知识,加深对施工组织的内容、编制原则、编制依据、施工组织方法和步骤的理解,掌握施工组织设计的全过程,提高独立分析和解决工程施工组织问题的能力。二、设计课题根据《建筑工程计价与控制》课程设计所选用的图纸进行

2、某工程的施工组织设计。三、设计步骤及内容1、熟悉设计资料、编写工程概况(1)工程建设概况:主要介绍拟建工程的建设单位,工程名称,性质,用途,作用,工程投资额,开竣工日期,设计单位,施工单位,施工图纸情况,施工合同,主管部门的有关文件或要求,组织施工的指导思想等。(2)工程施工概况:①建筑设计特点;②结构设计特点;③建设地点特征;④施工条件。2、施工方案设计(1)确定施工程序、施工流向和施工顺序(2)选择施工机械:主导机械、辅助机械类型与数量(3)确定主要项目施工方法如土石方工程、基础工程、砌筑工程、钢筋混凝土工程、结构安装工程、屋面工程、装饰工程等

3、地施工方法。3、编制施工进度计划计算各工序的作业时间,并形成施工进度计划计算书。编制步骤:(1)划分施工过程;(2)计算工程量(注意工程量单位应与定额保持一致);(3)套用施工定额,计算劳动量或机械台班量(4)确定各施工过程的施工天数(5)编制施工进度计划的初始方案(6)检查与调整4、编制资源需用量计划(1)劳动力需用量计划;(2)主要材料需用量计划;(3)构件和半成品需用量计划;(4)施工机械需用量计划。5、施工平面图设计步骤:(1)确定垂直运输机械的布置;(2)确定搅拌站,仓库,材料,构件堆场以及加工厂的位置;(3)布置现场运输道路;(4)临时

4、设施布置;(5)水电管网布置6、主要技术组织措施工程质量保证措施;工程进度保证措施;降低工程成本措施;安全生产保证措施;文明施工、环境保护保证措施四、设计要求及注意事项(一)设计要求1、重点做施工方案、工程进度计划(横道图)及施工平面设计。2、横道图中分部分项工程不少于20项。3、工序安排合理、衔接得当,满足工艺与组织要求,工期满足定额工期要求。4、资源供应均等,劳动力不均衡系数小于2。5、说明书应简述施工组织及方法,施工班制,工期,劳力不均匀系数等。6、横道图绘在厘米格纸上,并应有工程项目,施工日期,进度线,劳力需要量图,图例,说明等内容。图幅为

5、3号,用铅笔作图,格式见教材。7、独立完成作业,图表符合规定,文字书写整洁。(二)作业中应注意事项:1、施工项目各工序的先后顺序,应以工艺流程的顺序为准。2、工序作业时间计算时,施工人数及班制安排应充分考虑工程部位,工艺要求,工作面大小,配套机具数量等因素而定。3、工程进度图应以主导工序为主依次安排,其他工序用作平衡劳力或资源。4、各种技术、组织间歇时间,在进度图中应标画,不要遗漏。5、劳动班组的人数多少,视工程特点,施工方法,工艺要求等综合确定。6、图表按制图要求绘制,做到清晰整洁。五、设计成果1、施工方案(1)工程概况;(2)编制依据;(3)施

6、工程序、施工顺序;(4)各主要项目的施工方法;(5)资源需要量计划;(6)主要技术、质量、安全文明施工措施。2、计算书(1)工程量计算;(2)人数和施工班组数的确定(3)各施工过程作业天数的计算;3、图表(1)施工进度计划表(横道图)1张;(2)施工平面布置图(主体工程)1张。六、设计时间安排课程设计的学时分配建议如下表:一周时间。序号内容时间(天)1了解任务书及熟悉资料0.52施工方案的编写1.53进度计算书及施工横道图的编制24编制主要资源需要量计划0.55施工平面图布置0.56合计5七、成绩考核指导教师根据学生成果的质量及在设计中的表现,按优

7、、良、中、及格、不及格五级评定成绩。本次课程设计主要考核学生对建筑施工的掌握程度及编制单位工程施工组织设计的能力,所以成绩按编制的单位工程施工组织设计的质量、课程设计答辩情况、课程设计期间表现三部分评定,其比例各占60%、20%、20%,具体考核方法如下:设计组织设计的质量:方案中主要技术组织措施的确定是否正确,进度计划各工序间的关系、先后顺序是否正确,流水施工参数的确定,平面布置图是否合理等。答辩情况:在学生上交课程设计文件时,指导老师用口试或笔试的方式进行考核,主要考核流水参数的确定,施工的工艺顺序,平面图位置如何确定等。课程设计期间的表现:有

8、课程设计指导小组共同完成考核。主要依据是课程设计期间出勤率、遵守纪律情况、相互协作情况等。凡课程设计成绩不及格者当年没有补

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