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时间:2020-09-19
《(浙江专用)高考数学总复习 第六篇 数列 第3讲 等比数列及其前n项和课件 理.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、【2014年高考浙江会这样考】1.考查等比数列的定义、通项公式、前n项和公式、等比中项的性质与证明.2.能在具体的问题情境中识别数列的等比关系,并能用有关知识解决相应的问题.第3讲 等比数列及其前n项和同一个2公比qa1·qn-1na14.等比数列及前n项和的性质(1)等比中项如果成等比数列,那么G叫做a与b的等比中项.即:G是a与b的等比中项⇔a,G,b成等比数列⇒.(2)通项公式的推广:an=am·,(n,m∈N*).(3)若{an}为等比数列,且k+l=m+n(k,l,m,n∈N*),则.a,G,bG2=abqn-mak·al=am·anqn【助学·微博】一
2、个复习指导本讲在高考中主要考查等比数列的定义、通项公式、前n项和公式、性质及等差、等比数列的综合应用等问题.对等比数列的定义、性质、通项公式的考查常以填空的形式出现,对前n项和以及与其他知识(函数、不等式)相结合的综合题多以解答题形式出现,注重题目的综合与新颖,突出对逻辑思维能力的考查.(4)前n项和公式法:若数列{an}的前n项和Sn=k·qn-k(k为常数且k≠0,q≠0,1),则{an}是等比数列.注前两种方法也可用来证明一个数列为等比数列.考点自测1.(2013·福州调研)等比数列{an}的各项都是正数,若a1=81,a5=16,则它的前5项的和是( )
3、.A.179B.211C.243D.275答案B2.(2011·辽宁)若等比数列{an}满足anan+1=16n,则公比为( ).A.2B.4C.8D.16答案B3.已知等比数列的前n项和Sn=4n+a,则a的值等于( ).A.-4B.-1C.0D.1解析当n=1时,a1=4+a,当n≥2时,an=3·4n-1.当n=1时,4+a=3,∴a=-1.答案B4.(2013·兰州模拟)在等比数列{an}中,已知a7·a12=5,则a8a9a10a11=( ).A.10B.25C.50D.75解析因为a7·a12=a8·a11=a9·a10=5,∴a8a9a10a1
4、1=52=25.答案B5.(2012·新课标全国)等比数列{an}的前n项和为Sn,若S3+3S2=0,则公比q=________.解析由S3+3S2=0,得4a1+4a2+a3=0,有4+4q+q2=0,解得q=-2.答案-2考向一 等比数列基本量的求解【例1】►(1)已知{an}是各项都为正数的等比数列,Sn是{an}的前n项和,若a1=1,5S2=S4,则a5=________.(2)设等比数列{an}的前n项和为Sn,已知S4=1,S8=17,则数列{an}的通项公式为________.[审题视点]建立首项a1和公比q的方程组求解.[方法锦囊](1)对于等
5、比数列的有关计算问题,可类比等差数列问题进行,在解方程组的过程中要注意“相除”消元的方法,同时要注意整体代入(换元)思想方法的应用.(2)在涉及等比数列前n项和公式时要注意对公比q是否等于1进行判断和讨论.[审题视点](1)由an=Sn-Sn-1(n≥2)转化为an与an-1的递推关系,再构造数列{1+an};(2)分组后用公式求和.[方法锦囊]证明一个数列为等比数列常用定义法与等比中项法,其他方法只用于选择、填空题中的判定;若证明某数列不是等比数列,则只要证明存在连续三项不成等比数列即可.考向三 等比数列的性质及应用【例3】►(1)等比数列{an}中,a1+an
6、=66,a2an-1=128,前n项和Sn=126,则公比q=________.(2)等比数列{an}中,q=2,S99=77,则a3+a6+…+a99=________.[审题视点](1)利用等比数列的性质:“若m+n=p+q,则am·an=ap·aq”;(2)把前99项分三组,再转化为a3+a6+…+a99.[方法锦囊]在解决有关等比数列的计算问题时,要注意挖掘隐含条件,充分利用其性质,特别是性质“若m+n=p+q,则am·an=ap·aq”,可以减少运算量,提高解题速度.考向四 等比数列的综合应用[审题视点](1)令n=1,2,3,4可求得a3、a4、a5、
7、a6,分n为奇数和偶数求得an.(2)写出bn的表达式,求出Tn.[方法锦囊]等差数列和等比数列既相互区别,又相互联系,高考作为考查学生综合能力的选拔性考试,将两类数列综合起来考查是高考的重点.这类问题多属于两者基本运算的综合题以及相互之间的转化.(1)解由已知点An在y2-x2=1上知,an+1-an=1,∴数列{an}是一个以2为首项,以1为公差的等差数列,∴an=a1+(n-1)d=2+n-1=n+1.热点突破11 高考中运用等差(比)数列的性质巧解题【命题研究】通过近三年的高考试题分析,对等差(比)数列的性质考查每年必考,有的以选择题、填空题出现,难度中等
8、偏下,有的
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