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1、谈生命冰心你了解我们的世纪老人冰心吗？童心、自然、母爱这是一篇抒情散文，用形象的比喻表达作者对生命的体悟，启发我们认识生命的本质和人生的意义。笔名“冰心”的来历芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。掌握下列生字词：云翳（）巉岩（）羞怯（）丛莽（）休憩（）骄奢（）枭鸟（）荫庇（）芳馨（）挟卷（）朔风（）惊骇（）xiéshuòyìChánqièmǎngqìShēxiāoyìnxīnhài理清行文思路，把握文意结构分析1、（“我不敢说……像什么”）2、（“生命像……不敢信
2、来生”）描写“一江春水”的全部生命历程。3、（“生命又像……不敢信来生”）写“一棵小树”的全部生命历程。4、（“宇宙是……结尾”）总结全文，抒发感想，阐发哲理。揭示话题。分析“一江春水”部分：1.默读课文并思考：“一江春水”经历了哪些生命过程的体验？（可用文中的关键语句回答）源头流入大海生命像东流的一江春水，在流动的过 程中，他遭遇了什么？四个”有时候”有时候他遇到暴风雨,这激电,这迅雷使他心魂惊骇••••••有时候他遇到了晚霞和新月,向他照耀,向他投影••••••有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来••
3、••••有时候他经过了细细的平沙,斜阳芳草里、夹岸桃花••••••有时候他遇到巉岩前阻,他愤激地奔腾了起来，怒吼着,回旋着,前波后浪地起伏催逼••••••挫折、坎坷(逆境）作者态度勇敢、坚强平顺时期（顺境）作者态度平静对待有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里,看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯,静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。突如其来的厄运、不幸（逆境）作者态度坚强、勇敢有时候他遇到暴风雨，这激电,这迅雷，使他心魂惊骇,疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了••••••获得成
4、功（顺境）作者态度不断向前有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖；这时他只想休憩，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走••••••文中“说不上快乐，也没有悲哀”看出“春水”的平和、宁静。“行程的终结”预示着生命的终结,此时你认为“春水”心态是怎样的?有时候——巉岩有时候——平沙、桃花有时候——暴风雨、闪电有时候——晚霞、新月喻示人生境遇遭遇坎坷、挫折厄运、不幸生活态度一江春水巉岩——坎坷、挫折（逆境）平沙、桃花——平顺时期（顺境）暴风雨、闪电——厄运、不幸（逆境）晚霞、新月
5、——厄运、不幸后的成功（顺境）勇敢、坚强成功悦喜继续向前，永不停步速读“一棵小树”部分，思考：1、作者按什么顺序写了“一棵树”？生长（时间）顺序。四季的不同状态。2、树的一生中有怎样的经历？小树的四季一棵小树茂盛荫庇破壳而出满树繁花落叶枯树果实累累小树的四季庄严灿烂勇敢快乐破壳而出开出满树的桃花伸展出如盖的浓荫有一番庄严灿烂黄叶干枝,卷落吹抖春天夏天秋天冬天早春树经历阶段生命是从渺小到强大,最终消亡。生命始终是向前发展,这是任何力量都不可阻挡的。成长过程得到启示在人生的各个阶段都要努力拼搏奋斗！早春春天夏天秋
6、天冬天幼年时期茁壮成长青年时期充满活力中年时期为事业拼搏老年时期是收获死亡树的四季人生四季得到启示巉岩前阻细细平沙狂风暴雨晚霞新月板书设计破壳而出满树繁花如盖浓阴累累果实叶落归根春水小树痛苦快乐相伴相生（豁达对待）生命历程生命价值生命力量生命历程谈生命讨论深化作者将生命比作“一江春水”和“一棵小树”并充分展开，说说两个比喻各有什么侧重？说说这样写的用意。“一江春水”侧重阐明生命的力量，“一棵小树”侧重揭示生命的价值。两个比喻的内涵相互补充，形象又完整地阐明了生命的过程和意义。最能表达课文主题的思想的是哪一句或
7、哪几句？生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的.在快乐中我们感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命.你从课文中领悟到生命的本质是什么生命的规律又是什么？生命的本质—蓬勃成长，奋勇前进，任何力量也无法阻碍它压制它.生命的规律—始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终而归于消亡，其间幸福与苦难、顺利与曲折相伴相随。纵观全文，作者意在表达一种什么样的人生观？本文以“一江春水”和“一棵小树”为喻，揭示生命的生长、壮大和衰老的普遍规律以及生命中的苦痛与幸福相生相伴的一般法则，同时表达了生命不止奋斗不息的意志和
8、豁达乐观的精神。1、比喻修辞和象征手法的运用把抽象的事物具体化、形象化2、文中反复语句的运用即成为行文层次的标志，又有旋律回转、反复吟唱之感。排比手法的运用，增强语势，强烈表达作者的思想感情。文章特点生命总是在挫折和磨难中辉煌。生命之树长青生命是珍贵而又短暂的，“酸甜苦辣都有营养，成功失败都有收获”，要有一种向上的精神，希望同学们，扬起奋发向上的风帆，能在你的生命长河中勇敢地藐视困难、直面人生。教师
