翻转课堂教学评价课程评价指标体系.docx

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1、一级指二级指标学习目标教学设计教学设计20%教学方法课程说明内容目标一致性时效性课程内内容的组织容30%开放性与可扩充内容链接资源扩展教学教学媒体媒体10%学习资源交互活动学习者参与10%界面设计技术环课程技术境10%可访问性技术支持学习支内容支持持10%信息支持总结性评价学习评价10%评价方式.课程评价指标体系详细说明列出课程的学习目标与单元目标，并且目标是可测量的;20考虑到学习者之间的差异12详细描述课程重点和难点，告知学习者遇到问题时的解决办法;12课程持续时间安排适当，以课程内容为依据;12每周学习时长分配合理;12学习活动设计应符合课程内容及教学目标。12教学方

2、法适合课程内容和学习者20课程说明紧扣教学大纲10课程内容与课程的学习目标以及教学大纲相一致。20课程内容能够适当反映、渗透该领域的最新进展。10内容的编排符合该学科的内在逻辑体系和学生的认识规律，各学习单元或模块内容划分合理。20教师可以根据不同需要，对现有内容进行不同层次上的调整和组合。20针对共同涉及到的核心知识点建立页面间的链接；互相链接的资源在意义上密切相关。10提供与课程内容相关的、有学习价值的外部资源链接。10媒体与课程目标一致性20媒体能否吸引学生注意力20文字大小合适、图片清晰、排版美观;10视频材料应具有较高的清晰度和流畅性，画面构图美观;10提供同一视频

3、的不同清晰度版本，以适应不同的带宽和设备访问;10视频内容应尽量使用图表代替大段的文字信息;20呈现教师头像或视频形象;教师面对镜头表现自然，与镜头有眼神交流;10为课程问题的讨论设置详细规则。20老师设置问题能引导学生参与讨论。20老师进行定期答疑。20老师和学生在线交流20学生互动参与的整体水平20课程平台界面风格统一、美观，避免给学习者造成不必要的认知负担20文本、图形等可视化元素大小合适、清晰，搭配协调20页面有导航设计，导航应见名知意，各个导航链接跳转正常20网络硬件环境保障良好，支持大量用户同时在线并访问20为使用者提供一定限度的技术支持服务20课程类型广泛，适应

4、性强20提供可替代视频和音频的文字内容40说明学习过程会遇到的常见问题20清楚地描述课程提供的各项支持服务20明确获得学分的条件10详细说明课程最终得分的组成情况10自主学习评价方式应符合教学目标、章节目标，联系当前课程内容20根据课程要求采用多元化的评价方式20向学习者提供及时的反馈20...明确作业提交和截止时间、考试的起止时间10作业任务10同伴互评或自我评价活动有详细的评分标准10分标准：优8-10，良：6-7，中：4-5，差1-3；12分标准：优：10-12，良：7-9，中4-6，差：1-3；20分标准：优：16-20，良：11-15，中：6-10，差：1-5；40

5、分标准：优：31-40；良21-30；中11-20；差1-10..