综合实践活动中教师的有效指导.doc

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1、综合实践活动中教师的有效指导浅谈教师如何有效指导小学综合实践活动综合实践活动课程强调学生是活动的主体，强调要通过学生的自主学习和实践活动获得直接经验。其活动是在教师指导下，基于学生的经验并自主进行的综合性学习活动，体现对知识的综合应用的实践性课程。学生是综合实践活动的主体，其活动不是教师“教”出来的，而是学生“做”出来的，但在学生“做”的过程中，离不开教师的有效指导，这就要求教师要按一定的原则选择相应的策略，有序高效地进行指导，以发挥教师在课程中的作用。一、活动前——激发动机由于知识经验、综合能力和社会阅历的局限，学生往往

2、认识不到实践学习对自我成长的价值和意义。因而，激发学生参与实践学习的动机，培养学生参与实践活动的兴趣，是教师指导的基本内容。教师在指导学生开展综合实践活动前的过程中，指导教师不应只是简单地布置活动主题和活动任务，而应选择贴近学生实际的话题，使学生明确开展以该话题为主的综合实践活动以及相关活动主题的目的，明确综合实践活动对个人成长的意义所在。比如在主题活动《摒弃防习，争做文明》活动前，教师可以通过播放收集到的一些陋习视频，创设情境，让学生对陋习有初步的认识，激发学生产生疑问：陋习是怎样产生的？陋习有哪些？陋习有什么危害？如何

3、改变陋习？自己怎样做……学生通过自己提出的问题，确定活动主题，构成活动小组。制定活动方案以及准备必要的工具。二、活动中——引导方法教师对学生综合实践活动的指导，不是以传授知识为主要方式的。学生活动兴趣和活动主题的多样性，决定了教师对学生的指导不可能以传授知识为主要任务。相反，应以引导学生的活动过程，指导活动中问题的解决方法，建立综合实践活动实施过程中的基本操作规范为主要任务。1、引导学生留心观察，从自己生活的实际寻找活动主题综合实践活动中,常常会有一些学生找不到主题，这是很正常的，但这又是我们应该关注的大问题。这就像学科教

4、学时教师要千方百计激发学生对所学知识感兴趣一样，综合实践活动中教师也必须想方设法激发学生的问题意识和实践活动的兴趣，鼓励学生在自己所处的自然、社会和学习生活、学校生活、家庭生活中留心观察，用心体会，细心辨析，从丰富多彩的日常生活中不断地寻找自己感兴趣的活动主题。可以通过开设有关活动选题的讲座、组织学生参观访问、与同学老师家长讨论、启发学生反省自己记忆中有价值的问题等活动，引导学生从多方面去发现和寻找活动主题。如：教材中涉及与实践有联系的内容；学生个人生活中自己特别感兴趣的实践活动内容；学校、社区、家庭生活中人们已习以为常而

5、不易被学生发现的不平常的问题。2、选题指导的时候，要提醒学生善于抓住稍纵即逝的灵感学生思想活跃，喜欢异想天开，有时候会产生一些新奇的想法。老师对学生在选题中的突发奇想，哪怕它是幼稚可笑的，也要精心呵护。如“我与交通安全同行”这个主题活动中,孩子们提出了许多感兴趣的活动内容,如有的想去认识交通标志，有的要编创交通童谣，有的则说要到公路上当一天交通警察，对于当交通警察这个大胆的想法我首先给予了“敢走出校园、大胆尝试”的肯定，接着引导孩子们发表各自的看法，让孩子们明白要去当一□警察必须事先与交警叔叔取得联系，而旦要进行必要的岗前

6、培训，这样才能使体验更有实效。3、帮助学生反复比较筛选，选择力所能及的活动主题学生有了活动主题以后，接着出现的常见问题是活动主题的可行性问题。教学中，我们发现，学生最先提出的活动主题往往存在不少问题，如：所选主题过大，远离白己生活，不明确实践活动的核心等等。当学生提出问题后，教师要引导学生进行反复比较筛选，选择力所能及的有价值的问题。4、注重实践方法利实践规范实践方法和实践规范的合理性直接影响者综合实践活动的有效性。教师的指导应突出对学生堂试合理完整地运用问题解决的基本方法，经历问题解决的全过程，在方法的有效使用过程中发展

7、学生创新精神和实践能力。如在《摒弃陋习，争做文明》这一主题活动中，教师可以指导学生通过“调查与访问、查找与观察、设计与倡议等”实践方式，通过校园、社区、街道、公众场所的调查，根据不同的情况，制作广告牌、组织义务宣传队、“小手牵大手”等形式进行侣议，从而让整个大环境变得文明。三、活动时——跟踪过程综合实践活动课程具有鲜明的过程属性和过程价值，其课程价值就在学生活动的实施过程中，因而，综合实践活动中教师的指导应遍及活动的各个阶段、各个环节。教师对学生综合实践活动的指导要关注过程，兼顾结果。关注过程的前提是跟踪过程，了解学生在实

8、施过程中遇到困难和问题，引导学生在过程的不同阶段以任务为取向，展开相应的问题解决活动方式。当然，跟踪过程并不是要求指导教师整天跟随学生，而是要求教师采取不同的联系、沟通方式，及时把握学生活动过程的动向。正如《摒弃陋习，争做文明》实践活动中，指导学生了解陋习产生的原因？陋习有哪些？陋习有什么危害？如何改变