专题三_植物组织培养技术(公开课)ppt课件.ppt

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1、专题3植物的组织培养植物组织培养1、细胞为什么具有全能性?生物的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质,都有发育成完整个体所必需的全部基因。基因在特定的时间和空间条件下选择性表达,细胞分化为不同的组织、器官。2、为什么在生物体内的细胞不能表现出全能性?3、植物细胞表现全能性的前提条件是什么?离体4、植物组织培养一般要经过哪两个的基本过程?5、愈伤组织的细胞有何特点?全能性是高还是低?排列疏松、高度液泡化的薄壁细胞6、脱分化和再分化的比较:比较内容脱分化再分化过程外植体→愈伤组织愈伤组织→幼苗形成体特点排列疏松、高度液泡化的薄壁细胞有根、

2、芽需要条件a.离体b.适宜的营养c.生长素/细胞分裂素的比例适中d.不需光a.离体b.适宜的营养c.生长素/细胞分裂素的比例高或低诱导生芽或生根d.光照7、细胞脱分化后形成的愈伤组织的全能性有何变化?8、植物组织培养需要哪些培养条件?P33①营养物质②激素③环境条件水、无机盐、蔗糖、氨基酸和有机酸等;如细胞分裂素、生长素等;无菌、适宜的温度和pH等。变高!12.为什么整个过程要求消毒、灭菌及无菌操作?防止受到微生物污染!13.决定细胞脱分化、再分化的关键因素是什么?植物激素的种类和比例浓度。当细胞分裂素(CTK)与生长素(IAA、NAA)共同

3、使用时,能强烈促进愈伤组织的形成。当细胞分裂素与生长素浓度比高时,有利于芽的发生;浓度比低时,有利于根的发生。一般情况下外植体越幼小,分化的程度就越低,组织培养的成功率就越高。菊花组织培养与月季花药培养比较比较菊花组织培养月季花药培养相同点原理细胞的全能性环节培养基配制方法、无菌技术及接种操作条件受激素、pH、温度、光照等条件影响不同点选材未开花植株的茎上部新萌生的侧枝单核期的花药培养基MS培养基配方要求更严格流程制备培养基→外植体消毒→接种→培养→移栽→栽培选材→消毒→接种→培养→鉴定和筛选→移栽【典例1】菊花的组织培养和月季的花药培养都是

4、利用组织培养技术,关于两者的叙述下列说法中正确的选项有(  )。序号比较项目菊花的组织培养月季的花药培养①植物激素不必添加需要添加②染色体倍性的鉴定不需要需要③光照每日日光灯照射12h最初不需要,幼小植株形成后需要④形成愈伤组织或胚状体后不需更换培养基需要更换培养基A.①②③       B.②③④C.①②④D.①②③④A.①②③       B.②③④C.①②④D.①②③④解析菊花的组织培养用茎段来培养,比较容易,不必添加植物激素;在菊花组织培养中不会发生染色体倍性的变化;需要每天日光灯照射12h;形成愈伤组织或胚状体后不必更换培养基。月季

5、花药的离体培养需要添加细胞分裂素和生长素等植物激素;在花药培养中,通过愈伤组织形成的植株会出现染色体倍性的变化,所以需要染色体倍性的鉴定;最初不需要光照,幼小植株形成后需要光照;形成愈伤组织或胚状体后需要转移到分化培养基上进一步分化培养。答案D植物激素使用的先后顺序以及用量的比例等,对实验结果的影响不同。(1)按照不同的顺序使用这两类激素,会得到不同的实验结果P33植物激素对植物组织培养的影响使用顺序实验结果先使用生长素,后使用细胞分裂素有利于细胞分裂,但细胞不分化先使用细胞分裂素,后使用生长素细胞既分裂也分化同时使用分化频率提高(2)当同时

6、使用这两类激素时,两者用量的比例影响植物细胞的发育方向生长素用量比细胞分裂素用量植物细胞的发育方向比值高时有利于根的分化、抑制芽的形成比值低时有利于芽的分化、抑制根的形成比值适中时促进愈伤组织的生长【典例2】回答下列有关植物组织培养的问题。(1)用于植物组织培养的植物材料称为______。(2)组织培养中的细胞,从分化状态转变为未分化状态的过程称为______。(3)在再分化阶段所用培养基中,含有植物激素a和植物激素b。逐渐改变培养基中这两种植物激素的浓度比,未分化细胞群的变化情况如下图所示。据图指出两种激素的不同浓度比与形成芽、根、愈伤组织

7、的关系:①当植物激素a与植物激素b的浓度比等于1时,______________________________________________;②______________________________________________;③__________________________________________________。(4)若植物激素b是生长素,在植物组织培养中其主要作用是_________________________________________,则植物激素a的名称是______。(5)生产上用试管苗保留植物

8、的优良性状,其原因是_______________________________________________________。解析离体的植物组织、器官和细胞,

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