语文海伦凯勒教学课件.ppt

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1、海伦·凯勒礼泉仓小卢美娟预习检测：1、课文主要写了小海伦的哪两件事？2、小海伦的不幸是什么?探究一:小海伦不幸在哪里？学法指导：浏览课文第一自然段，画出具体表现小海伦不幸的句子，细心品读。1、一岁半正是生命的开始，才开始认识周围的世界，开始学说话。可是小海伦以后将生活在（）和()之中。再也开不见（），听不见（）；渴了饿了或需要别人帮助不能向别人(),心里难受时也不能向爸爸妈妈（）。因此，他变得（）起来，脾气越来（）。1、从此，小海伦生活在（）和()之中。再也开不见（），听不见（）；渴了饿了或需要别人帮助不能向别人(),心里难受

2、时也不能向爸爸妈妈（）。因此，他变得（）起来，脾气越来（）。2、“每次手语无法让别人了解我的意思时，我都要大发脾气，烈火在胸中燃烧，却又无法表达出来，只好疯狂地踢打、哭闹，在地上翻滚、吼叫，直到精疲竭。”如果继续这样下去，总有一天，她会＿＿。看着这个鲜活可爱的生命一步步走向＿＿我的心情十分＿＿。3、有感情的读出感叹句。天哪，谁能想到，当时她才是一个一岁半的娃娃呀！探究二:怎样学习盲文？学法指导：默读三、四自然段，用“＿”画出描写沙利文老师句子，用“～”画出描写小海伦的句子.1、沙利文把拼写单词和＿＿结合起来，这种方法让小海伦＿

3、＿感到＿＿。说明沙利文是一个＿＿的老师。2、“井房的经历使我的求知欲望油然而生。啊！原来万物都有名称，而每个名称都启发我的思想。这些词使整个世界变得花团锦簇、美不胜收。啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗？那天晚上，我躺在床上，心中充满了无限喜悦，盼望新一天到来。”《假如给我三天光明》3、谁能读好第三自然段的感叹句？海伦猛然醒悟，原来“水”就是这种清凉而奇妙的东西呀！在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。（为什么给“泥土”和”种子”加上引号。两个学会说明了什么？）她不分昼夜，像一

4、块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命地摸读盲文，不停的书写单词和句子。她是这样的如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血1、“干燥的海绵”和“甘霖”分别指＿和＿。小海伦的手指流血是因为＿＿。2、想象填空。在寒冬的深夜，冷气袭人，小海伦＿＿＿＿。她心中没有＿＿和＿没有＿和＿，也没有＿只有＿。废寝忘食手不释卷孜孜不倦勤学苦练悬梁刺股囊萤映雪聪明出于勤奋，天才在积累。（华罗庚）天才就是无止境刻苦勤奋的能力（卡莱尔)就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。这里的“说话”一词为什么加双引号?“我常常感到一阵微风吹过，花瓣散

5、落在我身上。于是我把落日想象为一个很大很大的玫瑰园，园中的花瓣从空中纷纷扬扬的落下来。”1、从这段话中，我们感受到了小海伦心中的世界是什么样的？2、小海伦生活在无声无色的世界里，为什么把世界想象的如此美好？探究三：怎样学习说话？学法指导：默读第六自然段，用“－”画出萨勒老师怎样教海伦学说话的句子。用“～”画出海伦怎样练习说话的句子。“为使我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持练习，练习，练习……”1、我们学习说话主要

6、靠看＿＿和听＿＿，而萨勒教小海伦发音完全靠＿＿是因为他失去了＿。这种学习效率比正常人＿＿，过程一定很＿＿。2、为了读准一个词语的音，小海伦一次，两次甚至几十次都没有＿，她有些灰心，但为了（），她友鼓起劲来直到读对为止。这是一种()的毅力.表现毅力的词语和警句，名言：坚定不移持之以恒锲而不舍水滴石穿坚持不懈精卫填海愚公移山坚持到底永不放弃成功永远属于勤奋不懈的脚步。不达目的誓不罢休。3、谁能读出小海伦的毅力。“爸爸，妈妈，我回来了！”海伦会用怎样的声音喊出来？爸爸妈妈听了后的反应是什么？1、“倾注”是什么意思？2、海伦为什么把自

7、己全部的爱倾注在残疾人身上？因为她也是一个盲聋哑的残疾人，在漫漫的成长之路上，深深懂得残疾人的（）和（），理解他们的()，知道他们的生活勇气和信心来自周围人的（）。所以今后我们要对身边不能的残疾人要少一些（），多一些（）。;探究四:为什么留在世人心中？凭着不屈不挠的精神，海伦又回到了有声有色的世界。凭着不屈不挠的精神，海伦考上了哈佛大学；凭着不屈不挠的精神，海伦决心像沙利文老师那样把自己全部的爱倾注在残疾人上；凭着不屈不挠的精神，海伦一生写下了14部著作，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像！让我们记住一种精神——

8、不屈不挠、战胜命运的精神。让我们记住一种品格——热爱生命、忘我付出的品格。让我们记住一个人——一个值得永远怀念的人，一个永远激励我们不断向前的人。让我们记住一个名字——海伦﹒凯勒。课堂检测1、从海伦身上你学到了什么?2、你还知道那些像海伦一样身残志坚的人？张海迪小时候因病造成