海伦凯勒课件教学内容.ppt

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1、苏教版五年级语文下册海伦·凯勒(1880—1968)美国著名女作家、教育家。她被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。获总统自由勋章。少年时期的海伦﹒凯勒中年时期的海伦﹒凯勒老年时期的海伦﹒凯勒海伦.凯勒我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明，别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。盲哑喉咙脾气暴躁干燥吮吸甘霖倾注双目失明双耳失聪夜以继日不屈不挠如饥似渴可想而知不屈不挠〖拼音〗：bùqūbùnáo〖解释〗屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。课文叙述了海伦·凯勒的哪几件事？逆宠中读出了一个

2、怎样的海伦·凯勒1880年,海伦·凯勒出生在美国。不幸的小海伦,在生了一场重病之后,双目失明,又耳失聪。天哪,谁能想到,当时,她才是一个一岁半的娃娃呀!从此,小海伦与与有声有色的世界隔绝了。她面对着的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一声“妈妈”,也不能倾诉心中的希望和要求。她变得暴躁起来,脾气越来越坏。从这些词句中你能看出什么？朗读，体会她的痛苦和悲哀。体会句子：1、天啊，谁能想到，当时她才是一个一岁半的娃娃呀！2、从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了。课文中哪些语句表现了海伦凯勒不屈不挠的奋斗精神？自读体会：她不分昼夜，像一块干燥的海绵

3、吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。海伦10岁的时候，越来越强烈地想开口说话。父母为她请来了盲哑学校的萨勒老师。萨勒让海伦摸清舌头、牙齿、嘴唇和喉咙的位置，以此体会怎样发音。这种完全靠触觉学习说话的方法，其艰难程度可想而知。海伦后来在回忆自己的这段学习生活时说：“为使我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些

4、词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持练习，练习，练习……”海伦10岁的时候，越来越强烈地想开口说话。父母为她请来了盲哑学校的萨勒老师。萨勒让海伦摸清舌头、牙齿、嘴唇和喉咙的位置，以此体会怎样发音。这种完全靠触觉学习说话的方法，其艰难程度可想而知。海伦后来在回忆自己的这段学习生活时说：“为使我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持练习，练习，练习……”沙利文老师开始教海伦摸盲文,拼单词。一次,她们路过水井房

5、时,房时,沙利文老师把海伦的一只手放在水管口上。这时一股清凉的水在海伦手上流过,沙利文在海伦的另一只手上拼写了“水”这个单词。海伦猛然醒悟,原来“水”就是这种清凉而奇妙的东西啊!她心中充满了前所未有的喜悦,感到生命有了新的开始。知识让海伦凯勒充满希望“知识打开了海伦的眼界，增强了生活的勇气和信心。”你从哪里体会出来？请同学们大声朗读，体会海伦心中美丽的世界和她对生活的无比热爱。交流体会：她有时在林中漫步,有时和朋友们在湖上泛舟。她在想象中感受着这个世界。“我常常感觉到一阵微风吹过,花瓣散落在我身上。于是我把落日想象为一座很大很大的玫瑰园,园中的

6、瓣从空中纷纷扬扬地落下来。”她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。海伦努力的结果是什么？自读理解。（2）她说话的能力和一般人没什么两样了。（3）海伦回到家里，大声喊道：爸爸妈妈，我回来了！刹那间，爸爸和妈妈紧紧地抱住海伦，流下了兴奋的眼泪。同学们有感情地读读这部分。交流体会：（1）就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”请同学们齐读最后一段，想想海伦为什么会永远留在人们心中。海伦不屈不挠的奋斗精神和她的爱心永远留在人们心中。1900年，海伦考上了大学。大学毕业后，她决心像沙利文老师一样，为更多和自己一样不幸的人服务。她把

7、自己全部的爱都倾注在残疾人身上。海伦凯勒这种不屈不挠的奋斗精神，永远留在世人心中。海伦所创造的奇迹与她自身的努力密不可分，但她能走出心灵障碍，重塑生命，却不能不归功于她伟大的老师安妮·莎莉文记住一种精神不屈不挠、战胜命运的精神请记住——海伦﹒凯勒记住一种品格热爱生命、忘我付出的品格请记住——海伦﹒凯勒记住一个人一个值得永远怀念的人一个永远激励我们不断向前的人请记住——海伦﹒凯勒海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系自己的阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。互动共享贝多芬德国伟大的作曲家26岁时听觉衰退35岁时完

8、全耳聋……——世界不给他欢乐他却创造了欢乐给与世界二十多岁时患眼疾双眼相继失明……二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖阿炳以顽强的意志创作