《海伦凯勒》教学课件.ppt

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1、海伦.凯勒19世纪出现了两个杰出的人物:一个是拿破仑,一个是海伦.凯勒。------马克.吐温海伦.凯勒(1880—1968)美国著名女作家、教育家。她被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。获总统自由勋章。海伦.凯勒我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明,别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐,别人嘴角的微笑当作我的幸福。这个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性,这个度过了生命的88个春秋,却熬过了87年无光、无声的孤绝岁月的弱女子,以她独特的生命个体,以其勇敢的方式震撼了世界。她幽闭在盲、聋、哑的世界里,竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院。她把自己的一生献给了

2、盲人福利和教育事业,并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。阅读要求:(1)读准字音,读顺句子,把全文读通,边读边圈画不理解的字词和句子;(2)思考:课文写了海伦的几件事?盲哑喉咙脾气暴躁干燥吮吸甘霖倾注双目失明双耳失聪夜以继日不屈不挠如饥似渴可想而知成语:有声有色无边无际前所未有如饥似渴夜以继日不屈不挠不屈不挠〖拼音〗:bùqūbùnáo〖解释〗屈:屈服;挠:弯曲。比喻在压力和困难面前不屈服,表现十分顽强。多音字:扎zā①捆,缠束:~辫子、~腿②把儿,捆儿:一~线zhā①刺:~针,~花。②驻扎:~营③钻:~猛子。

3、zhá【挣扎】勉强支持。思考:课文写了海伦的哪几件事?想想课文可以分几段,每段讲了些什么?第一段(1):讲海伦在一岁半时,一场重病让她与有声有色的世界隔绝了。第二段(2~5):海伦在沙利文老师的精心指导下刻苦学习,学会了阅读、书写和算术。第三段(6~7):海伦付出了艰辛的努力,终于学会了说话。第四段(8):海伦考上了大学,毕业后把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。1880年,海伦·凯勒出生在美国。不幸的小海伦,在生了一场重病之后,双目失明,又耳失聪。天哪,谁能想到,当时,她才是一个一岁半的娃娃呀!从此,小海伦与与有声有色的世界隔绝了。她面对着的是无边无际的黑暗和死一

4、般的沉寂。她不能喊一声“妈妈”,也不能倾诉心中的希望和要求。她变得暴躁起来,脾气越来越坏。这一段告诉了我们什么?你是从哪儿知道的?一场重病使海伦·凯勒成为一个双目失明、双耳失聪的孩子。从这些词句中你能看出什么?体会句子:1、天啊,谁能想到,当时她才是一个一岁半的娃娃呀!2、从此,小海伦与有声有色的世界隔绝了。第二课时1、海伦是怎样学习知识的?2、海伦是怎样学会说话的?3、课文中哪些语句表现了海伦凯勒不屈不挠的奋斗精神?自读体会:沙利文老师开始怎样教海伦摸盲文、拼单词的?交流体会:“沙利文老师把海伦的一只手放在……拼写了‘水’这个单词。”海伦开始的表现怎样?海伦猛然

5、醒悟,原来“水”就是这种清凉而奇妙的东西呀!她心中充满了前所未有的喜悦,感到生命有了新的开始。“猛然醒悟”说明了什么?读后你知道了什么?交流体会:海伦接着做的是什么?找出句子读一读。有沙利文老师的精心指导下,海伦学会了拼写自己的名字,学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似渴,以至小手指都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样,海伦学会了阅读、书写和算术,学会了用手指“说话”。读了这一部分,你体会到了什么?交流体会:她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮

6、吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文,不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴,以至小小的手指头都摸出了血。沙利文老师开始教海伦摸盲文,拼单词。一次,她们路过水井房时,房时,沙利文老师把海伦的一只手放在水管口上。这时一股清凉的水在海伦手上流过,沙利文在海伦的另一只手上拼写了“水”这个单词。海伦猛然醒悟,原来“水”就是这种清凉而奇妙的东西啊!她心中充满了前所未有的喜悦,感到生命有了新的开始。“知识打开了海伦的眼界,增强了生活的勇气和信心。”你从哪里体会出来?请同学们大声朗读,体会海伦心中美丽的世界和她对生活的无比热爱。交流体会:她有时在林中漫步,有时和朋友们在湖上泛舟。她

7、在想象中感受着这个世界。“我常常感觉到一阵微风吹过,花瓣散落在我身上。于是我把落日想象为一座很大很大的玫瑰园,园中的瓣从空中纷纷扬扬地落下来。”她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。海伦10岁的时候,越来越强烈地想开口说话。父母为她请来了盲哑学校的萨勒老师。萨勒让海伦摸清舌头、牙齿、嘴唇和喉咙的位置,以此体会怎样发音。这种完全靠触觉学习说话的方法,其艰难程度可想而知。海伦后来在回忆自己的这段学习生活时说:“为使我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话,我夜以继日地努力,反复高声朗读某些词语或句子,有时甚至要读几个小时,直到自己觉得读对了为止。我每天坚

8、持练习,练

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