保护我们的消化器官教学反思。.doc

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1、保护我们的消化器官教学反思。认识消化器官及作用，如何保护消化器官，按以往传授知识为中心组织教学，教学目标的实现就会变成死记硬背，对终生学习无益。新课程要求学生动手体验，倡导学生积极参与的学习方式，它给学生提供了对物质进行实际操作的机会。因此，在教学本课时，要把认识消化器官的过程变成让学生去观察、想、说、画、做，不断挑起学生的储存信息和现实的矛盾，体会到科学探究的真谛，留给学生全身心的刺激，使学生始终处于主动探究的氛围中。按教材的要求要在课堂中制作各个消化器官模型，再把各个消化器官模型粘贴到人体的轮廓图

2、中。但在实际的教学中，一节课的时间是完全不够的，再说安排学生制作消化道的模型是为了更直观地认识人体的消化器官及消化过程。所以，要在课前就为学生制作好各个消化器官模型，在课中让学生直接粘贴上去，这样也能达到学生认识消化器官的目的，又解决了课堂教学时间不够的问题。