张亚玲智慧课堂.doc

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1、智慧课堂，促发展，赢未来张亚玲宝鸡高新第二小学随着信息技术的日新月异，教学媒体手段的不断变革，优学派智慧课堂走进了越来越多的校园，我们高新二小更是紧握时代脉搏，率先引进智慧课堂。作为一名小学英语教师，自从加入智慧团队以来，我深刻的体会到了优学派所带来的喜悦！优学派智慧课堂的三段式教学，让孩子课前自学、课堂互学和课后深学，充分调动了孩子们的学习积极性，让学生好学、乐学，学得轻松，学得快乐！现在，我就小学英语ILikeFruit一课，与大家一起交流优学派的辅助教学作用。一、课前导学，自主探究。在这一环节，我首先通过优学平台下发学习资源：互

2、动课本和教学光盘，为学生练习发音，理解课文提供参考标准。其次，下发任务，进行自学检测，了解学习效果，准确定位。在这里，我借助互动软件设计了三个任务:1.闻英起舞：让学生有针对性的练习本课的重点单词，强调单词发音。2.单词速记：在学生掌握单词的正确读音基础上，通过拼读规则，帮助学生快速准确地记住单词。3.群英争霸（句子版）：强化本课的重点句型，模拟语音语调，理解句子大意。这三个任务由简到难，层层递进，又寓教于乐，学生喜不自禁。互动游戏软件，寓教于乐，兴趣十足二、课堂互学，突破重难点。本环节，我通过制作互动课件，设计了以下学习任务：1.歌

3、曲激趣，复习导入。学生跟唱歌曲DeliciousFood，列举出歌曲中所听到的食物和饮料单词，既复习了学过的单词，又引入了本课新授单词pear和apple，自然导入课题ILikeFruit.开始新课学习。因为学生已经有了预习基础，单词发音简单带过，所以我选取以下三方面作为重难点突破口：1.不定冠词a/an的用法。2.句型Whatdoyoulike?的答语，一般情况下使用名词的复数形式回答。3.watermelon的用法。最后利用随机抽取和抢答进行对话模仿。2.先利用互动课件学习第三部分的数字11-15，并强化水果单词的复数形式；再利用

4、互动题板设置了画一画和玩一玩两个小活动，巩固数字教学，培养学生的动手能力，最后再通过两人三手的游戏将课堂推向高潮。3.达标检测。我设置了三个小任务：连词成句、单词汉堡和读问题选答语，及时对本课的学习情况反馈，又前后进行知识衔接。互动课件，直观形象互动平板画一画，数字教学重实践互动题板，数字玩一玩课堂检测，重点突破三、课后作业，拓展延伸。本课我从五三天天练中精选了部分习题，对学生的听说读写进行全面拓展练习，让不同层次的学生得到提升。家长也通过数据分析，客观了解孩子的完成情况，掌控孩子的学习水平。课后作业一键批改，数据反馈客观真实总之，优

5、学派智慧课堂的介入，让我们的孩子站在了时代前沿，赢在了起跑线，促进了孩子综合能力的全面发展，更为孩子赢得了灿烂的未来！教师简介张亚玲宝鸡高新第二小学英语教师，从事中小学英语教学二十余年，注重教学研究，曾有数篇论文在国家、省、市级获奖，并在《宝鸡教育》发表随笔《做最好的自己》，多次荣获全国英语竞赛优秀辅导教师。