八年级政治第六课 终身受益的权利课件.ppt

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1、知识助我成长思想品德八（下）第六课第一框(一)、教育为人的幸福生活奠基1、教育的含义教育是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。苏明娟出生在安徽农村，家里过着辛劳拮据的生活。对于苏明娟来说，上学是一个遥不可及的梦。请你续写故事：1、假设苏明娟获得了接受教育的机会，她的人生可能出现哪些变化？2、假设苏明娟没有获得接受教育的机会，她的人生可能出现哪些变化？“大眼睛”苏明娟已经大学毕业，被安徽某银行录用，尽自己的力量回报社会。在西北昏黄的天幕下，有这样一段记者和放羊娃的对话：“你放羊做什么

2、？”“挣钱”“挣钱做什么？”“娶媳妇”“娶媳妇做什么？”“生娃”“生娃做什么？”“放羊”思考：放羊娃靠放羊能改变自己的命运吗？接受教育、掌握知识的益处：学习思品，能使我们知道公民有哪些权利和义务，明事理、辨是非，掌握做人的道理；学习语文，能使我们；学习数学，能使我们；学习物理，能使我们；学习地理，能使我们；学习音乐，能使我们；读史使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。凡有所学，皆成性格。——培根教育对个人成长的作用教育是每个人生活的准备教育能唤起人的潜能招聘广告1、招建筑

3、工地小工若干，身体健壮，月薪860元。2、某厂招收制袋工,初中文化,身体健康,月薪1200元。3、某公司招聘工程师，研究生学历，软件开发专业，月薪8000元4、广州大学信息与机电学院招聘院长，年薪100万。这则招聘广告对你有什么启示？知识改变命运请阅读教材P60载人航天工程总设计师王永志没有小学老师刘汉甲,我会是一名文化程度不高的农民.刘老师在我人生十字路口起了决定性影响,改变了我的一生教育获取知识，知识改变命运对个人而言对国家而言2、教育对个人、对国家的意义教育成就未来东东是一名初二年级的学生。角案色例扮重演现在案例重

4、现时，请把以下内容考虑在内：1、东东有受教育的权利吗？2、东东的爸爸说：“我儿子上不上学是我自家的事情。”这样说对吗？为什么？3、如果东东自己不想上学，他就可以不上学吗？4、假如你是老师，你会如何说服东东的爸爸？（要求有理有据）受教育权，是指公民享有从国家接受文化教育的机会和获得受教育的物质帮助的权利。（二）我们享有受教育权利1、受教育是一项基本的人权在案例重现时，请把以下内容考虑在内：1、东东有受教育的权利吗？2、东东的爸爸说：“我儿子上不上学是我自家的事情。”这样说对吗？为什么？3、如果东东自己不想上学，他就可以不上

5、学吗？4、假如你是老师，你会如何说服东东的爸爸？（要求有理有据）2、义务教育的含义义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。义务？教育？义务教育是指依照法律规定，必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。（1）义务谁的义务国家、社会、学校、家庭、适龄儿童和少年（2）教育专指学校教育东东是一名初二年级的学生。角案色例扮重演现3、义务教育的特征：（1）强制性：国家强制力保证实施（2）公益性：免收学费、杂费（3）统一性：在全国范围内实行统一的义务教育1、义务教育法

6、规定:父母或其他监护人必须使适龄的子女或被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。2、2008年春季，我国全面免除义务教育阶段学生的学杂费。3、在全国范围内制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、建设标准、学生公用经费标准。义务教育的特征强制性公益性统一性畅谈收获！知识助我成长珍惜学习机会教育为人的幸福生活奠基我们享有受教育权利1、教育的含义2、教育的作用，对个人和国家的意义1、受教育的含义2、义务教育的含义和特征义务教育的地位课堂小结练习：1、科技进步的基础是：A、发展教育B、生产更多的物质资料C、党的领导D、

7、坚持四项基本原则2、所谓义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育，这里的“教育”专指：A、社会教育B、家庭教育C、学校教育D、儿童、少年都要遵守并履行的义务收集侵害公民受教育权利和不履行受教育义务的现象。下节课跟大家一起分享。作业