第六课 终身受益的权利.doc

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1、第六课终身受益的权利导学案一：学习目标1、知识目标⑴知道教育的含义和重要作用。⑵明确义务教育的含义和特征。⑶明确受教育是公民的基本权利，同时也是公民的基本义务。⑷明确正在接受九年义务教育的学生。履行受教育义务的三项主要内容。2、能力目标⑴了解公民有受教育的权利和义务，受教育是一项基本的人权。⑵学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。3、情感态度价值观目标⑴懂得教育既赋予人类智慧与美德，又赋予社会进步的力量，无论是个人的成长还是国家的繁荣昌盛，都离不开教育。⑵懂得教育对下一个人的成长起着至关重要的作用：一方面，教育是每个人生活的准备；另一方面，教育唤起

2、人的潜能，不断提高和革新自己，树立终身学习的观念。二：学习内容1、教育为人的幸福生活奠基（1）教育的含义:（2）教育的重要作用意义。①对个人来讲，一方面，另一方面，总之，教育获取知识、知识改变命运。②对国家来说，2、我们享有受教育的权利(1)受教育权的含义：社会：学校：家庭：(2)义务教育含义：义务教育包含两方面：适龄儿童少年必须接受；国家、社会等都有责任。在义务教育上，无论是教育者，还是受教育者，都有法律义务。(3)义务教育的三个特征：①②③1、维护受教育权利我们有不少儿童、少年的受教育权正受到来自家庭、学校、社会的侵犯。有的是个人的受教育权被侵犯、有的是学生群体

3、的受教育权被侵犯。⑴受教育权被侵犯的情形结合课本“小梅的遭遇”思考——假如你是小梅，你打算采用什么方式维护自己的受教育权？⑵如何维护自己的受教育权利方式一：寻求学校及老师的帮助；方式二：方式三：方式四：①假如你是该校的一名学生，应该怎么办？②假如你是该校的校长，应该怎么办？通过上述学习我们要懂得：受教育——作为我们的权利，一我们不得随意放弃；二在它受到侵犯时我们必须尽力维护。同时也告诉我们作为中国小公民，适龄的少年，我们还必须履行受教育的义务。2、履行受教育义务从国家来说，我国目前还处在社会主义初级阶段，国家财政还比较紧张，但是国家每年都得拿出几千亿的资金来发展教育

4、；对于有的家庭来讲，家长每个学期也要拿出成百上千的费用供我们学习，对有的家庭来说，也是相当吃力的。可见，⑴受教育的机会来之不易。我们要珍惜机会，努力学习，报答国家和父母。⑵初中学生应如何履行受教育的义务？⑶初中学生应如何珍惜学习机会？①在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。②我们不仅要现在学、还要将来学。养成终身学习的好习惯。③青少年阶段是人生的黄金时期，在全民学习、终身学习的学习型社会，我们树立远大的志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务，以勤奋和智慧去撷取成功之果，使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩

5、，为祖国的繁荣富强建功立业。三：诊断性测试1.教育在社会的发展中具有重要的作用，下面说对教育的重要作用理解正确的是()①教育是以促进人的发展、社会的进步位目的②教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介③教育能为人们未来的幸福生活奠基④对于民族、国家来说，教育成就未来A．①②④B．②③④C．①②③④D．①②③2．《中华人民共和国未成年人保护法》第14条规定：“学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。”这表明()A．受教育是公民的义务B．任何开除学生的决定都是违法行为C．学生可以自己退学D．国家保障公民的受教育权不受非法侵犯3.七

6、年级学生王虎的家长，在新学年开学时拒不缴纳王虎的学杂费，他说“义务教育是免费教育，我凭什么缴纳？”假如你是王虎的老师，你会说的是（）　A．义务教育也应该缴学费，不缴就让王虎回去　Ｂ．义务教育不等于免费教育，学校向学生收取少量的杂费是国家法律和政策允许的　Ｃ．义务教育是小学使用的，初中不是义务教育　Ｄ．义务教育是以后的事，现在还不是4．在旧中国，只有20％的学龄儿童能够入学读书，贫困的放牛娃走过学堂时，对少数富家子弟上学读书羡慕至极。这告诉我们()A．我国公民今天的学习机会来之不易，当代青少年要珍惜受教育的权利B．父母辛勤劳动供子女读书不容易C．受教育是公民的权利D．

7、法律保障公民受教育的权利5．调查表明，当前人们的就业、事业发展和收入状况与他们所接受的教育程度成正比，“脑袋满才能钱袋满”已成为普遍现象。因此，从个人自身的发展来看，受教育应是公民的()A．一项基本权利B．一项基本义务C.一件个人私事D.一种兴趣爱好6．从国家角度来看，一个国家的公民接受教育的程度和文化水平的高低，直接关系到国家的盛衰兴亡。21世纪的竞争，归根到底是人口素质的竞争，从国家、民族的未来这一角度看，受教育应是公民的()A．一项基本权利B．一种自由选择C．一项基本义务D．提高和革新自己的途径7.某校14岁的八年级学生小英家在农村，看到村里有些年龄稍大的