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《北师大版一年级语文上册教案-《家》第一课时教学设计之三.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、北师大版一年级语文上册教案《家》第一课时教学设计之三 课前谈话： 小朋友，我们昨天已经见过面了，知道我姓什么样吗?关于我,你们还想知道些什么?能不能介绍介绍你自己的家? 一、揭题。 小朋友说起自己家的时候，都有说不完的话，老师从你们高兴的小脸上看出来了，我们每个小朋友都有一个幸福温暖的小家。 出示卡片家谁已经认识了？你是怎么认识的？（表扬好学，会学的学生） 能给家找找朋友吗？ 有一首很美很美的诗，它的名字就叫家,北师大版一年级语文上册教案《家》第一课时教学设计之三 课前谈话： 小朋友，我们昨天已经见过面了，知道
2、我姓什么样吗?关于我,你们还想知道些什么?能不能介绍介绍你自己的家? 一、揭题。 小朋友说起自己家的时候，都有说不完的话，老师从你们高兴的小脸上看出来了，我们每个小朋友都有一个幸福温暖的小家。 出示卡片家谁已经认识了？你是怎么认识的？（表扬好学，会学的学生） 能给家找找朋友吗？ 有一首很美很美的诗，它的名字就叫家,北师大版一年级语文上册教案《家》第一课时教学设计之三 课前谈话： 小朋友，我们昨天已经见过面了，知道我姓什么样吗?关于我,你们还想知道些什么?能不能介绍介绍你自己的家? 一、揭题。 小朋友说起自己家的
3、时候，都有说不完的话，老师从你们高兴的小脸上看出来了，我们每个小朋友都有一个幸福温暖的小家。 出示卡片家谁已经认识了？你是怎么认识的？（表扬好学，会学的学生） 能给家找找朋友吗？ 有一首很美很美的诗，它的名字就叫家,北师大版一年级语文上册教案《家》第一课时教学设计之三 课前谈话： 小朋友，我们昨天已经见过面了，知道我姓什么样吗?关于我,你们还想知道些什么?能不能介绍介绍你自己的家? 一、揭题。 小朋友说起自己家的时候，都有说不完的话，老师从你们高兴的小脸上看出来了，我们每个小朋友都有一个幸福温暖的小家。 出示卡片
4、家谁已经认识了？你是怎么认识的？（表扬好学，会学的学生） 能给家找找朋友吗？ 有一首很美很美的诗，它的名字就叫家,北师大版一年级语文上册教案《家》第一课时教学设计之三 课前谈话： 小朋友，我们昨天已经见过面了，知道我姓什么样吗?关于我,你们还想知道些什么?能不能介绍介绍你自己的家? 一、揭题。 小朋友说起自己家的时候，都有说不完的话，老师从你们高兴的小脸上看出来了，我们每个小朋友都有一个幸福温暖的小家。 出示卡片家谁已经认识了？你是怎么认识的？（表扬好学，会学的学生） 能给家找找朋友吗？ 有一首很美很美的诗，它
5、的名字就叫家,北师大版一年级语文上册教案《家》第一课时教学设计之三 课前谈话： 小朋友，我们昨天已经见过面了，知道我姓什么样吗?关于我,你们还想知道些什么?能不能介绍介绍你自己的家? 一、揭题。 小朋友说起自己家的时候，都有说不完的话，老师从你们高兴的小脸上看出来了，我们每个小朋友都有一个幸福温暖的小家。 出示卡片家谁已经认识了？你是怎么认识的？（表扬好学，会学的学生） 能给家找找朋友吗？ 有一首很美很美的诗，它的名字就叫家,北师大版一年级语文上册教案《家》第一课时教学设计之三 课前谈话： 小朋友，我们昨天已经
6、见过面了，知道我姓什么样吗?关于我,你们还想知道些什么?能不能介绍介绍你自己的家? 一、揭题。 小朋友说起自己家的时候，都有说不完的话，老师从你们高兴的小脸上看出来了，我们每个小朋友都有一个幸福温暖的小家。 出示卡片家谁已经认识了？你是怎么认识的？（表扬好学，会学的学生） 能给家找找朋友吗？ 有一首很美很美的诗，它的名字就叫家,看老师写课题，请小朋友伸出小手跟着老师写。 （范写，注音） 请小朋友一起读课题。 诗里的家究竟是什么样的呢？想不想去看看呀？ 二、看图，学习生字。 1、观察画面。（课件演示）小朋友快看
7、，你觉得美吗？你都看到些什么啦？ 3、学习生字。 小朋友说得真好,这些词儿你都认识了吗？点击,请小朋友借助拼音自己练练读读,比比谁先读准， 自学。 谁已经会读了?谁来读给大家听？ （注意种子、鱼儿是轻声，子、儿要读得又轻又快。这样鱼儿才可爱。种子的种是翘舌音） 真的会读了吗?老师加大难度看你们行不行?哟,真的会了,真了不起,. 三、读课文，整体感知。 小朋友看,蓝蓝的天空飘浮着朵朵白云，小鸟在茂密的树林里自由自在地飞翔，鱼儿在清澈的河水里欢快地畅游，种子在泥土里尽情地发芽，成长。多美呀！ 小朋友，景色美诗写得更
8、美,我们赶快打开课本,轻轻地读一读这首诗，把字音读准,句子读连贯, （一）、学生自读，教师巡视。小朋友不仅读书认真，而且姿势也那么棒！小朋友向他学习。 有的小朋友读得很认真，已经在读第二边啦！ （二）、检查初读。 1、谁先来读第一行？你真是个勇敢的小朋友
